开题报告工程制图精品课程教学网站建设

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1、长江大学毕业设计(论文)任务书学院（系）机械工程学院专业计算机班级计算机10231.毕业设计(论文)题目：工程制图精品课程教学网站建设2.毕业设计（论文）起止时间：06年02月15日～06年06月15日3．毕业设计(论文)所需资料及原始数据（指导教师选定部分）网页制作三剑客3DSMAX6.0Cult3D5.2虚拟模型浏览插件和制作软件DWF图形文件浏览插件4．毕业设计(论文)应完成的主要内容完成该网站的全部内容，这些内容主要包括以下模块：首页、教学计划、课程学习、网上答疑、视频点播、习题解答、专家讲座、设计天地等

2、。5．毕业设计(论文)的目标及具体要求网站开发完成后，管理员（任课教师）应能能方便地对其网站中的文件进行添加（上传）、删去、更新等操作；学生应能方便的对自己感兴趣的内容进行浏览或下载（系统允许）。尤其是习题解答部分，要给学生有选择、浏览的自由，每道习题在学生学习前要有类似大拇指的图片给学生提示，以便学生确认是否学习该题。6、完成毕业设计(论文)所需的条件及上机时数要求上机机时不少于400机时任务书批准日期年月日教研室(系)主任(签字)任务书下达日期年月日指导教师(签字)-Ⅰ-完成任务日期年月日学生（签名）毕业设计

3、(论文)开题报告题目名称工程制图精品课程教学网站建设题目类别毕业设计-Ⅱ--Ⅱ-工程制图精品课程教学网站建设一、题目来源该题目来源于机械工程学院的工程制图省级精品课程建设的实际需要。二、研究目的和意义工程制图精品课程是湖北省精品课程，教学网站的建设是该课程建设至关重要的环节。该网站的建设与开发涉及到大量的计算机技术，该网站文件格式种类较多，文件数据很大，文件数量巨大，主要有视频文件、网页文件、WORD文件、PPT文件、压缩文件、图形文件和虚拟现实文件。网站开发完成后对教师备课、学生学习尤其是为教师与学生、学生与学

4、生交流提供了一个优秀的平台，它的开发完成必将为该课程的教与学发挥积极作用。网站建设完成后能为学生搭建一个集预习、复习、答疑等全方位的学习平台。随着教育信息化的发展和创新教育的要求，课程教学网站正成为传统教育的有益补充。工程制图课程是工科院校重要的技术基础课，担负着培养学生空间想象能力，绘制和阅读工程图样的能力等重要任务。因此该课程教学网站的建设具有重要意义，主要表现如下：1)为工程制图课程教学改革提供必要的技术手段。有助于使学生成为学习的主体；有助于加强课堂与现实世界的联系。2)为课内外培养创造性人才提供良好的自

5、主学习环境。丰富的学习资料；广阔的学习空间；通畅、方便的交流途径。3)网络化教学是数字校园建设的重要组成部分，量大面广、直接推动着大学教育改革：网络化教学可以提高教学效率、改善教学模式。4)网络教学作为一种新型教学手段，可以解决当前工程制图课程教学过程中遇到的很多问题，如：传统教学方式师生交流不方便；学生自主学习条件差等。5)更新教学观念、教学环境和教学方法。有利于将“教师为主体”变为“教师为主导，学生为主体”，创造一个开放式教学和学生自主学习环境；有利于将“课内教学为主”变为“课内外教学同时发展”；有利于将传统

6、的“黑板+粉笔”改变为“电子讲义、多媒体课件、网络交互”等形式。工程制图教学网站的完成将大大提高工程制图课程的信息化程度，增进师生交流，为老师和学生提供大量迅捷有效的教学信息。这也是充分利用现代化手段，提高工程制图教学水平的需要。网络技术对我们学习方式的变革具有革命性的影响，将工程制图课程与网络技术的无缝结合，是本课程未来教学的趋势之一，对当前学校教育教学改革具有一定的意义。三、阅读的主要参考文献及资料名称[1]《网页制作三剑客》刘春上海科学普及出版社[2]《网页制作工具教程（第二版）》张春龙中国电力出版社[15

7、]《DreamweaverMX标准教程》本书编委会 陕西科学技术出版社[16]《DreamweaverMX2004标准教材》安小龙中国电力出版社四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向目前，世界各国对网络教育的发展给予了前所未有的关注，都试图在未来社会中让教育处于一个优势的位置，从而走在社会发展前列。世界经合组织的研究表明，从1995年到2000年，全世界的远程教育市场规模正以每年增加45%的速度扩张。国外网络教育发展概况美国政府十分重视网络教育，国家每年用于网络教育的开支达100－200亿美元。这一举措旨在为美

8、国教育界抢占教育国际化新的制高点做准备。1995年只有28%的大学提供网上课程，但到1998年猛增到60%，而今天几乎所有大学都提供网上课程。2000年3月15日，英国教育和就业大臣戴维.布伦斯特宣布，英国将建新型网上“电子”大学，力争在全球教育市场的激烈竞争中抢得先机。我国网络高等教育发展概况浙江大学在两年间有近3000名本科生在网上学习，并招收了200多名研究生。到2