2019-2020年高中信息技术 第08课时 Excel表格数据的处理教案

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1、2019-2020年高中信息技术第08课时Excel表格数据的处理教案教学目标知识与技能:1、掌握利用公式、函数对数据计算。2、掌握利用excel对数据筛选。过程与方法:通过让学生利用EXCEL软件进行表格数据处理，揭示事物的性质、特征及其变化规律。学会从不同的角度挖掘表格数据所隐含的信息，具备基本的数据分析能力，通过合作探究培养学生的操作能力及创新意识和能力。情感态度与价值观：通过自主学习，培养学习信息技术的浓厚兴趣，激发学生对excel软件的学习与操作产生浓厚的兴趣，感受此软件所带来的工作效率，为以后的学习打好基础。教学重点：1、数据的计算2、数据的筛选教学难点：1、数据的计算2、数据的筛

2、选教学方法：任务驱动、讲练结合的方法教学过程一、激趣导学同学们，在上节中我们学习表格基本概念及对数据排序，如果要同学们在成绩表中提取出各科的最高分、最低分,我们可以怎么操作？这节课我们利用excel函数计算及筛选功能处理数据，体会它的数据处理优势。二、重点讲析１、数据的计算（1）利用公式计算。任务1：打开“杀毒软件在一周内的销售情况.xls“文件，利用公式求出各门市、各品牌销售总计。运算符号：+-*/（）任务2：打开“元件加工.xls“文件，利用公式求出：正品创造价值、次品损失金额、实际价值。（2）利用函数计算，如求和、求平均值等让学生学会日常应中的求和公式sum(summber1:summb

3、er2)、平均数公式average(summber1:summber2)、最大值max(summber1:summber2)、最小值min。任务3：完成“成绩计算.xls”文件中要求的操作。（3）自动计算：选定单元格——右键点击状态栏，在出现的菜单中快速查看某些数据的统计值，如均值average、最大值max、最小值min、求和sum、计数count等。2、数据的筛选在日常生活中，为了要突出某一信息所蕴含的信息，，我们怎么快速的显示我们需要的数据呢？简单通俗来说就是从表格中选中符合某个特定条件的数据来，常常用“筛选”的方法显示出来。找出高二年级男生总分怎么处理？讲解并演示操作过程。任务4：打开

4、“筛选.xls“文件，筛选出高一年级且总分大于300分的女生成绩找出高一年级总分大于300分的班级?3、分类汇总我们日常工作中经常接触到Excel二维数据表格，我们经常需要按表中某列数据字段分类，并汇总计算需要的字段数据来统计分析。任务5：将“分类汇总.xls”文件中数据按性别汇总出各科平均分。三、设疑讨论1、是否所有的计算都有对应的函数可以直接调用？2、筛选后恢复成初始状态？重新显示筛选数据清单中的所有行，执行“数据”菜单上的“筛选”菜单中的“全部显示”命令。或者选择“数据”-〉“筛选”-〉勾去掉“自动筛选”四、典题拓展打开“成绩统计表.xls“文件，按要求操作：1、在化学列后面插入列，字段

5、名为“信息技术”。2、利用函数求和并将结果存放“总分”所在列，利用公式计算出语数外总分。3、在A159单元格输入“学科最高分”，合并A159：d159,在A160单元格输入“平均分分”，合并A160：d160，并利用函数求出各学科最高分和平均分，保留1位小数。4、筛选语文成绩大于等于100分且小于150分的纪录。并把结果放在sheet2中。5、把sheet1工作表命名为“学生成绩”，把sheet２工作表命名为“筛选结果”。6、将文件另存为“成绩处理.xls”（存在桌面上），并提交给老师。拓展练习：分类汇总，将“分类汇总.xls”文件中数据按班级汇总出各科平均分五、要点总结本节课我们共同学习了E

6、XCEL中数据的计算（公式、函数、自动计算）和筛选功能，同学们一定要在理解的基础上加强练习，结合实际加以运用。六、训练巩固完成选择题巩固练习（下发选择题练习文件），完成后提交