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时间:2019-11-10
《2019-2020年九年级化学上册 2.3 制取氧气导学案1(新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年九年级化学上册2.3制取氧气导学案1(新版)新人教版重点:实验室制取氧气的原理和装置。题目:制取氧气任务分配:它们有可能会在反应的某一个阶段中被消耗,然后在整个反应结束之前又重新产生。使化学反应加快的催化剂,叫做正催化剂;使化学反应减慢的催化剂,叫做负催化剂。例如,食用油脂里加入0.01%~0.02%没食子酸正丙酯,就可以有效地防止酸败。学习目标1.记住实验室制取氧气的主要方法和原理,初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2.记住实验室制取氧气的原理和装置。3.知道催化剂和催化作用。难点:催化剂的作用探究1:过氧化氢(H2O2)溶液制取氧气反应原理:步骤
2、一:在常温下,把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管,观察木条没有复燃,说明:步骤二:向上述试管中,加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象:试管中有气泡,产生的气体能使带火星的木条。结论:步骤三:反应停止后,重新加入过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象:试管中又有气泡,产生的气体能使带火星的木条。结论:(经过称量二氧化锰质量没变)催化剂:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。(又叫触媒)催化剂特点:一变:使化学反应变。二不变:催化剂不变、化学不变探究2:加热氯酸钾(KCl
3、O3,白色固体)和二氧化锰(MnO2,黑色固体)制取氧气如右图装置,与高锰酸钾制取氧气装置相同,收集装置也相同因此,步骤注意事项等同高锰酸钾制取氧气注:试管口不用塞文字表达式讨论1:过氧化氢制氧气和高锰酸钾制氧气的发生装置能否相同?为什么?(第二幅图是过氧化氢制氧气发生装置)讨论2:长颈漏斗应该深入液面以下?长颈漏斗应该深入以下,防止产生的从漏斗逸出讨论3:从节约能源角度考虑过,氧化氢制氧气比高锰酸钾制氧气有何优点?注:氧气的收集有和两种方法。其中收集的氧气较纯。注:学生对能源不理解,以后讲解收集方法应重点强调学法指导学习化学要从反应原理、反应装置图、实验步骤、实验现象、注
4、意事项五个方面来学习。催化剂是一种物质,它能够改变反应的速率。这种作用称为催化作用。涉及催化剂的反应为催化反应。人们利用催化剂,可以提高化学反应的速度,这被称为催化反应。大多数催化剂都只能加速某一种化学反应,或者某一类化学反应,而不能被用来加速所有的化学反应。催化剂并不会在化学反应中被消耗掉。不管是反应前还是反应后,它们都能够从反应物中被分离出来。不过,你的收获
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