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时间:2019-11-10
《2018-2019学年高中历史专题二古代中国的科学技术与文化第1课中国古代的科学技术成就学案人民版必修3 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1课 中国古代的科学技术成就学习本专题,一要从宏观上掌握中国古代科技在各领域取得的重大成就,并认识古代科技的突出特点,分析古代科技长期处于领先地位和封建社会后期渐趋落伍的原因;二要掌握从先秦到清代的不同文学流派,体会文学的时代特色;三要掌握古代书法、绘画、京剧艺术,认识其鲜明的民族特征。[学习目标]课程标准重点难点1.概述古代中国的科技成就。2.认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。1.掌握中国古代四大发明及应用的过程。(重点)2.理解中国重大科技成果对世界文明的影响。(重点)3.理解中国古代科技的特
2、点及成因。(难点)一、纸的发明1.概况(1)我国在西汉早期就已经发明了书写用纸。(2)东汉时,蔡伦用树皮、麻头、破布和旧渔网造纸,改进了造纸术。2.传播:公元8世纪,传到阿拉伯,之后,造纸术传往欧洲。3.意义(1)促进了文明的发展和社会进步。(2)使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步。1.下图是出土于甘肃天水放马滩一座西汉文帝或景帝时期的墓葬中的一张纸。该纸薄而软,纸面平滑,纸上用黑色线条绘制出山川、河流、道路等图形。从材料中可以获得哪些信息?提示 由材料可知至迟自西汉前期就已经出现了纸,并且已
3、传到西域地区。二、指南针和方向测定技术1.过程(1)战国:出现指南仪器——司南。(2)北宋:出现指南针,并应用于航海。2.外传在12世纪末至13世纪初由海路传入阿拉伯,然后再传入欧洲。3.意义(1)为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件。(2)为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦船队的环球航行提供了技术保证。三、火药的发明和使用1.发明:与古人炼丹制药的长期实践有关,东晋葛洪的《抱朴子·仙药》中已经提到“火药”。2.使用(1)唐末至宋初的战争中,已经开始使用火药箭、火炮、火球、火蒺藜等。(2)明代时创造了早期
4、自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹,这些火药武器在当时都是世界上最先进的。3.传播:在12、13世纪,火药首先传入阿拉伯国家,然后传到欧洲乃至世界各地。4.影响:火药将人类带入了热兵器时代,为资产阶级打败骑士阶层创造了条件。[思维点拨]火药是中国古代炼丹制药实践经验的总结,但中国古代没有把火药制作上升到理论高度,未形成理论体系,即中国古代科技忽视理论总结。四、印刷术的进步1.雕版印刷术:公元868年印制的《金刚经》,是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。2.活字印刷术(1)北宋平民毕升创造了活字印刷
5、技术。(2)元代王祯创制了木活字,又发明了转轮排字盘。(3)明代中期又出现了铜活字,清代用铜活字印制了《古今图书集成》。3.传播:中国印刷术经波斯传到西方,14世纪末,欧洲出现木版雕印的印刷品。4.影响:中国印刷术传到欧洲后,为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴运动的出现准备了条件。[易混易错]毕升不是最早发明印刷术的人,因为在隋唐时期就已经有了雕版印刷术,并在隋唐时期就开始西传到阿拉伯,毕升发明的是活字印刷术。五、中国古代的科学思想1.特点(1)儒家注重以社会人文问题作为论说的主题,对于自然的探求和技术
6、的总结,没有给予充分的重视。(2)讲究天人合一,尊重自然,重视完善人和自然的关系。(3)比较重视总结实践经验,而轻视理论概括和抽象。2.影响:使中国在传统技术方面取得了突出的成就,但不利于近代科学的产生和发展。[归纳总结]四大发明在中国和西方的命运不同的原因中国封建自然经济占据主导地位,专制主义中央集权强大,实行八股取士制度、重农抑商、闭关锁国政策,这些都阻碍了先进科学技术发挥作用。西方商品经济的发展、资本主义萌芽的成长、重商主义、对外扩张等促进了西方科技的进步。2.(教材第28页学习思考)我们在了解古
7、代中国科技发明的时候,应当怎样理解鲁迅的话?提示 我们在了解古代中国科技发明的时候,既要看到其辉煌灿烂的一面,又要看到其不足的一面。鲁迅先生的评价是:由于旧中国的愚昧落后,中国古代的先进科学技术未能发挥其推动社会进步的作用。鲁迅先生的评价虽然有些偏激,但却说明了落后的社会制度对科技发展的束缚。3.(教材第30页学习思考)中国古代科技为何在明清时期不能像西方那样发展成为近代科技?提示 自给自足的小农经济所固有的分散性和狭隘性,使近代科学的产生和应用失去了应有的土壤;封建统治者实行重农抑商和闭关锁国政策阻碍
8、资本主义萌芽的成长,也阻碍了与工商业有关的科技的发展;明清统治者实行文化专制,如八股取士、文字狱等,使大量知识分子被迫转入脱离实际、脱离生产、脱离对自然界观察研究的歧途,使近代科学在中国失去了产生和发展的政治文化基础;中国封建教育以儒学为主要内容,以培养封建官吏为目的,很少涉及生产和科学知识,而在教育上采取的私塾式教育,既不利于学科间的互相融合,也不利于培养大批人才。总之,日趋腐朽的封建制度是阻碍中国近代科学发展的最根本原因。4.四大发明的
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