2、情绪。 【教学重点与难点】人们的情绪是经常变化的 【教学方法】讨论法、活动法 【教学过程】 l 标题：情绪变奏曲 问题：为什么不同的人面对同一件事，往往会有不同的感觉？ 讨论：如何对待半杯水与天上的流星？（可以结合出示动漫画进行分析） l 问题：为什么同一个人面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受？ 看图片欣赏唐诗：李白在流放和重获自由时写的两首诗。可以自读、集体读，从中领悟诗人的不同情感。 说一说：李白流放中的诗与大赦后的诗，表达了诗人什么样的的情绪状态？诗人面对同一条长江，为什么会有不同的情绪体验呢？
3、 l 标题：积极情绪与消极情绪 问题：为什么情绪是把双刃剑？ 问题：积极情绪与消极情绪的作用有什么不同？ 赛一赛：积极情绪与消极情绪的词汇很多，看那位同学说得多？ l 活动：设计情境1.考试不及格2.与朋友翻脸3.受父母冤枉4.集邮本丢失。学生自由选取其中一件事，说说积极的想法和消极的想法、积极的情感和消极的情感、积极的做法和消极的做法。 大家来说事：女歌迷追星导致父亲自杀，同学们听了这件事以后有什么情绪反应？（根据图片讨论分析） 指导学生归纳：情绪的作用，当人处于积极情绪时，对人的行为起着促进、增力的作用，人们的记
5、过一天呢！ 最后，请同学们谈一下学习的收获与感悟。 l 师生共同归纳：人的情绪就像“神奇果”，它是变化的。不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感受。同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，也有不同的感受。情绪又是一把双刃的剑，情绪有积极情绪和消极情绪，不同的情绪对我们的行为和生活会产生不同的影响。但情绪的划分是相对的，也是可以转化的。 五、【教学后记】
