2019-2020年七年级政治下册 走进情感天地教案 苏教版

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1、2019-2020年七年级政治下册走进情感天地教案苏教版  课题:第18课多彩的情绪  第二框走进情感天地  【教学目标】  1.理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用;了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点,明白情绪需要个人主动调控的道理。  2.逐步掌握一些情绪调节的有效方法,形成自我调适、自我控制的能力,继而能够较理智地调控自己的情绪。  3.培育良好情绪,与人为善,乐观进取。懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性;合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的情绪状态;尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的

2、情绪。  【教学重点与难点】人们的情绪是经常变化的  【教学方法】讨论法、活动法  【教学过程】  l       标题:情绪变奏曲  问题:为什么不同的人面对同一件事,往往会有不同的感觉?  讨论:如何对待半杯水与天上的流星?(可以结合出示动漫画进行分析)  l       问题:为什么同一个人面对同一件事,在不同的情况下,往往有不同的感受?  看图片欣赏唐诗:李白在流放和重获自由时写的两首诗。可以自读、集体读,从中领悟诗人的不同情感。  说一说:李白流放中的诗与大赦后的诗,表达了诗人什么样的的情绪状态?诗人面对同一条长江,为什么会有不同的情绪体验呢?

3、  l       标题:积极情绪与消极情绪  问题:为什么情绪是把双刃剑?  问题:积极情绪与消极情绪的作用有什么不同?  赛一赛:积极情绪与消极情绪的词汇很多,看那位同学说得多?  l       活动:设计情境1.考试不及格2.与朋友翻脸3.受父母冤枉4.集邮本丢失。学生自由选取其中一件事,说说积极的想法和消极的想法、积极的情感和消极的情感、积极的做法和消极的做法。  大家来说事:女歌迷追星导致父亲自杀,同学们听了这件事以后有什么情绪反应?(根据图片讨论分析)  指导学生归纳:情绪的作用,当人处于积极情绪时,对人的行为起着促进、增力的作用,人们的记

4、忆、想象、思维、创造等能力往往能得到正常发挥。当人处于消极情绪时,对人的行为起着削弱、减力的作用,人们的各种能力往往会受到阻碍。  播放视频:不能控制不良情绪的后果。  拓展延伸:丢掉不良情绪。1.上学时间紧却又遇上下雨2.路上碰上堵车3.题目不会做。(出现图片思考名人的话)  英国作家萨克雷说过:“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。”  大仲马说过:“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠,达观的人总是笑着数完这串念珠。”  给人的启示是看问题的角度不同,结论往往也大相径庭。  情绪寄语:快乐是一天,不快乐也是一天,为什么不快快乐乐

5、过一天呢!  最后,请同学们谈一下学习的收获与感悟。  l       师生共同归纳:人的情绪就像“神奇果”,它是变化的。不同的人,面对同一件事,往往会有不同的感受。同一个人,面对同一件事,在不同的情况下,也有不同的感受。情绪又是一把双刃的剑,情绪有积极情绪和消极情绪,不同的情绪对我们的行为和生活会产生不同的影响。但情绪的划分是相对的,也是可以转化的。  五、【教学后记】

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