2019-2020年七年级数学下册 第9章《角》导学案 青岛版

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1、2019-2020年七年级数学下册第9章《角》导学案青岛版一、学习目标：1、掌握角的表示方法，并把它们表示出来。2、了解角的和、差、倍、分，理解角的平分线的性质，会用角平分线的概念解题。3、能进行度、分、秒之间的换算。4、了解余角、补角，并会用其性质进行解题。5、会利用对顶角的性质解决简单的计算问题。6、会画过一点能且只能画一条垂线，了解垂线段最短的性质。二、学习重点1、会表示角，并能在图形中表示出来。2、理解角的平分线的性质，会用角平分线的概念解题。3、能进行度、分、秒之间的换算。4、会用余角、补角的性质进行解题。5、会利用对顶角的性质解决简单的计算问题。6、会画

2、过一点能且只能画一条垂线，了解垂线段最短的性质。三、教学难点对角有关概念、性质的理解及其语言（文字、符号、图形）的表述。让学生从图形中抽象出概念的本质，提高到理性认识。四、基础巩固练习（一）、填空题。1.1周角=()平角=()直角=()45°的角2.时钟在5时的时候，它的时针和分针成()角。3.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=()。4.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=()。（二）、看下图计算。已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度?五、能力素质提高1.如下图，已知∠2=35°，求∠1、∠3是多少度。2.用一副

3、三角板拼成下面度数的角。180°120°135°75°105°150°3.钟面上分针旋转720°时，时针旋转了多少度?六、反馈练习1、∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=()。2、用一副三角板不能拼出（     ）。A、15° 　　B、20°　  C、135°  D、150°3、计算下面图形中角的度数。已知∠1＝75°,∠2＝            ∠3＝          ∠4＝六、课堂小结1、我的收获：。2、我的疑惑：。