气压带和风带 学案

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1、第二节气压带和风带学案【学习目标】知识与技能:理解三圈环流形成过程，熟记气压带风带的名称和分布规律。过程与方法:通过绘画三圈环流示意图，掌握气压带和风带的分布规律。情感态度：通过对单圈环流和三圈环流形成过程的分析，形成多角度分析问题的能力。【学习重点】熟记气压带和风带的名称和分布规律。【学习难点】理解三圈环流形成的动态过程。【复习旧知】【要点突破】要点一：气压带和风带的形成1、大气环流概念：全球性的（）大气运动.成因：高低纬度间因太阳辐射而产生的（）差异。2、三圈环流假设：地球表面是均匀的，地球不公转。条件：只考虑高低纬间（）差异和地球自转

2、产生的（）力。练习：读右图，写出图中气压带和风带的名称，并在图中画出D、B两个风带的风向。气压带名称：A__________________C__________________E__________________风带名称：B__________________D__________________【学习总结】表17个气压带气压带分布气流垂直方向极地（）气压带南北纬附近副极地（）气压带南北纬附近副热带（）气压带南北纬附近赤道（）气压带纬度附近表26个风带风带分布低纬信风气压带与气压带之间中纬西风气压带与气压带之间高纬极地东风低气压带与气压

3、带之间【随堂训练】1.具有全球性有规律的大气运动称为(   )A.台风        B.大气环流         C.热力环流      D.季风2．关于气压带叙述错误的是(     )A.全球7个气压带，3个低气压带，4个高气压带。B.副热带高气压带的位置大致在南北纬30°左右。C.气压带分布具有高低相间的规律。D.低气压带气流上升，多晴天；高气压带气流下沉，多云雨。3.下列全球的气压带中，气流是上升的有（　　）①赤道低气压带　　②副热带高气压带③副极地低气压带　④极地高气压带　　A①②　　B②④　C①④　D　①③4．由于受热不均而形成

4、的气压带有（　　）①赤道低气压带　　　②副热带高气压带③副极地低气压带　　④极地高气压带A．①②　　B．②④C．①④　D．①③5.读图，回答下列问题。（1）该图表示北半球_______季时的大气环流状况，判断理由是_______________________。（2）图中B处是_________风带，它是_________环流的组成部分。（3）C所处的风带，吹________风，气流来自____________气压带。为什么C气流与D气流相遇后会向上爬升？___________________________________________

5、。（4）A处是___________气压带，它是_________因素形成的。（5）由图可看出，有一个气压带在南北半球之间来回移动，它是（）A．副热带高气压带　B．副极地低气压带C．极地高气压带D．赤道低气压带