办一所有味道的学校

《办一所有味道的学校》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、办一所有味道的学校中国教师报2月26课改研究周刊用近一个版面刊发了六篇记录学校校园生活、活动的文章《学校微创意的六个锦囊》，编辑老师把学校定义为：有味道的学校。上个周末我们学校学习了这篇文章，作为一名教师，听后很感动他们对教育的执着与追求，在感动之余我也在思考这样一个问题：他们的学校有什么味道呢？一所有味道的学校是要尊重每一个孩子的。不论这个孩子文化课成绩好不好，也不论他是不是智力有问题，都要去尊重他，而不是忽视他。学校永远都没有权利去选择儿童，只有选择教育、尊重儿童的方式。对“后进生”、智力有问题的孩子的尊重与理解其实也是在对所有孩子进行“有道德”的教育，

2、当孩子从小学会不歧视他人、学会尊重他人时那么他的童年正在接受最优质的教育。一所有味道的学校无疑还是要重视学生个性发展的。中国教师报在刊发文章时提到了一句话“一切活动皆课程”。今天的课改或者正在发生着一系列的变化，从课堂的改变走向课程的改变，最终还是要走向校园教育、生活方式的改变。但是，我们今天的教育还在继续发生着变化，而这一切改变的最终目的是为了适应儿童的成长、尊重每一个儿童不同个性的发展。把传统的“补短”教育——不同个性的学生培养成统一标准的考试机器，改变为鼓励学生个性发展的“扬长”教育——让每一个孩子都成为与众不同的个体——从而最大程度上尊重儿童的个性发

3、展。一切活动皆课程，所以他们做了好多活动，而这些活动之所以都让孩子喜欢，其中最根本的一个原因就是体现对孩子的尊重，体现对孩子的理解，体现对孩子的信任，当然还体现他们对教育的一种态度与追求。他们要求孩子读书时可以不做读书笔记，是因为他们只想培养孩子的读书兴趣；他们让孩子养成不撕纸的习惯，是因为他们想只想培养孩子爱惜纸张、爱护环境的的意识；他们发行校园榜样卡，是因为他们只想让每一个孩子每天都得到表扬的机会；他们让孩子练习“定力神功”，是因为他们只想让孩子学会安静、走向文明；他们让孩子给校园里的每一棵树取名字、并让孩子去认养属于自己的那棵树，是因为他们只想让孩子从

4、小就学会尊重生命、敬畏生命；他们在教师节时间让学生给老师系丝带表达对老师的敬意，是因为他们只想让孩子从小就拥有用自己的情感与方式表达对他人尊重的权利，从而学会尊重他人；他们给毕业班级的孩子编印毕业纪念文集、组织毕业之旅，是因为他们只想让孩子记住童年、在童年生活即将结束的时候去感知世界，而且还可以去感受那怕是小学毕业也是一种荣耀……办一所有味道的学校，需要我们静下心来思考如何尊重儿童，唯有尊重与爱才能成就教育，唯有尊重与爱才能叩开儿童的心灵之窗，唯有尊重与爱才会让孩子的童年有一种温暖的味道，这味道终将影响孩子的一生。