如何办出一所有特色的幼儿园

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时间:2018-12-08

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1、如何办出一所有特色的幼儿园作者单位:山东省即墨市北安街道中心幼儿园幼儿园作为一种从事学前教育的专门机构,其工作任务就是实施幼儿素质教育,促进幼儿体、智、德、美等方面全面发展,并为家长提供优质服务。可以说,幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体牛.活,完善对儿童的预备教育(如性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识等)。目前,随着我国经济的飞速发展和国民生活水平的日益提高,家长对子女,尤其是未成年子女的教育越来越重视,幼儿园如雨后春笋般快速发展,竞争越来越激烈。这就要求一所幼儿园如果

2、想要得到社会较高的认知度和认可度,必须办出自己的特色。一所特色幼儿园,概括地讲,要求幼儿园领导班子能着眼于幼儿园的全局工作,面向市场、面向社会、面向未来确定自己的整体优势或特色,集中全体教职员工的智慧,就幼儿园的发展方向、办学目标、发展战略、具体措施等问题进行全面、系统的谋划,通过制定科学、合理、高效的创建特色行动方案.建立动态控制创建特色的全过程.以逐步取得教育的最佳境界和效益,办出幼儿园的特色来。1把握方向,构建自己的特色理论幼儿园教育是基础教育的基础,应以全面提高幼儿的身心素质为根木目的,幼儿园特色建设自然不能偏离这一指导思想。机械训练、过

3、早定向培养,以及缺乏科学支撑的所谓实验都是与这一思想相悖的。因此,幼儿园在创建特色的过程中,应以《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神为指导,这是构建特色幼儿园的方向。有理论指导的实践才不会是盲目的实践。一所幼儿园要办出自己的特色,必须用理论来牢固幼儿园创建特色的根基,以新的视野和新的理念去解决创建特色的过程中可能出现的问题。这就要求园领导和全体教职工学习,吸收先进的教育思想和教育理念,并能根据教育改革与发展的趋势,不断丰富和完善自己的特色理论,保证幼儿园创建的特色具有旺盛的生命力。2认清自己,准确定位在创建特色的过程中,冋样必须从幼儿园的环境、师资

4、队伍、设施设备、幼儿园历史、信誉度等方面入手,分析自己方方面面的实际情况。如,分析师资队伍,再细分领导班子和教师有哪些优势不足。一般来说,幼儿园所期望的特色,若与同领导班子和大部分教师的专业能力、专长取向一致或相近,那么创建特色的工作就容易见到成效。再如,分析幼儿园的环境可以从本园条件、所处的地域特点、社会经济文化背景出发,充分挖掘、合理利用这些资源。另外,许多幼儿园建园几十年,具有不少优秀的传统,这些都是优质的资源。如果我们能用今天的眼光处理好继承与创新的关系,重新挖掘历史中奋生命力的、积极的东西,取其精华,使之自然地、冇机地融入现在,并不断加

5、以丰富完善,就有可能形成自己鲜明的特色。3努力创新,力求形成自己的文化一所特色幼儿园真正有别于其他幼儿园的特点,说到底是其个性文化。办园特色从根本上不是花样。而是长吋间形成的具有文化特性的幼儿园的性格。因此,积淀幼儿园的文化底蕴.是形成特色的关键。加强幼儿园的文化建设,应做好以下几方面的工作:第一,明确幼儿园文化建设的方向。园长首先要成为教育思想的领导者,正确认识和把握教育改革中的热点和难点问题,在先进理论的指导下,亲历幼儿教育改革的实践,通过实践逐渐形成鲜明的办园思想。在现代教育发展共性与幼儿园个性之间寻找结合点,找到幼儿园特色的文化立足点。第

6、二,形成幼儿园共向的价值观。共同价值观主要体现在两个方面:一是园长的先进办园理念能得到全体教职工的广泛认同,二是先进的理念能够转化为全体教职员工的自觉行动。开展幼儿园全方位的教育改革,加强实践研究,是促进这一组织目标实现的有效手段。特别是立足于幼儿园自身实践的园本研宄,苏B的不仅在于改进教学,提高教师专业化水平,还在于形成一种积极研的教研文化,形成幼儿园共冋的价值观。4内外兼修,提升自身形象幼儿园特色不是由U号、标语、广告堆砌起来的,它融化在幼儿园上下的一举一动、一言一行之中,体现在tl常教育教学的每个环节中。一方面,幼儿园必须注重向内挖潜,提高

7、办园质量。内部挖潜,最重要的当然是老师们了。为此,我们采取的方法:第一,铺路子。仅上一学年,我们先后15次组织教师参加青岛、济南、杭州等省内外的各种观摩课和培训活动,为教师提供学习的机会。当然,仅仅单纯的个人学习是不够的,每一名外出学习者还要做好“二传手”,冋来后要做专门的交流体会,并力争学以致用,灵活地运用于我园的教育教学实践中。第二,搭台子。尽力为幼师们提供展示机会。幼教领域也经常开展一些教学练兵活动,如县域教学观摩研讨、新秀比赛、教学基本功大赛,以及一些教学选拔活动等,我们鼓励教师参加各种比赛,鼓励他们撰写论文,让保教人员在竞争中学4、成长

8、,提高幼教队伍的整体水平。第三,压担子。给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会,如扪任教研组长、承扪公开课、兼任分管工作、主持幼儿园的各

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