办一所高品质的学校

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1、办一所高品质的学校本刊特约记者/郑立平通讯员/韩庆芳北京市十一学校李希贵校长曾说过：最优秀的管理在企业。这一点，山东省高密市豪迈中学的闫芹校长的体会尤其深刻。豪迈集团从一所乡镇濒临倒闭的机修车间发展到今天下辖20家子公司（含一家上市公司，三家国家高新技术企业）、年利税过3亿多的民营股份制公司，靠的是什么？是公司的文化理念和精神。于是，她定位自己，借鉴豪迈文化，努力打造一支训练有素的教师队伍，创新开拓出一套保持团队充满活力的管理办法，实施适合学生发展的教育，逐渐打造了一所高品质的现代学校。一、搭建师生成长的理想平台豪迈公司的宗旨是努力把豪迈建设成员工实现自她价值奉献社会的理想平台，于是在

2、这个平台上每个人都各司其职，各尽其能；全员注重公司的运行与发展，经常提建议或起草规则；主管充分重视计划的有效性和执行结果，职员重视执行过程中的自她控制与修正；全体员工坚持自学与互学相结合，练就一技之长甚至绝活，从而不断实现自她价值的最大化。作为校长，借鉴企业发展的路径，她努力为师生成长搭建一个理想的平台，做了以下探索：1.用愿景与规划激励教师自我成长有一位企业家曾经说过：“每一个人都渴望自己成为重要人物，管理的成功就在于使每一个人都感到自己的重要。”豪迈集团在开拓创业、实现温饱、快速发展等每个历史时期，都用看得见、够得着的愿景激发起全体员工自我发展的潜能：“人人买上摩托车”“成为世界最

3、大轮胎模具制造基地”“成为世界一流公司”，也逐步构建起被员工认同的“利益共同体、事业共同体、精神共同体”三位一体的价值观。同样的，学校用教师愿意看到的、愿意为之努力的并且通过努力可以一步步接近的发展愿景凝聚起全体教师的心力，在价值观逐渐趋同的过程中体验实现自我价值的幸福感。豪迈中学经常委托公司人资部利用寒暑假、节假日对干部教师进行学校愿景畅想会、工作经验分享会、三八游戏拓展、元旦表彰年会等培训交流活动，利用头脑风暴、拓展游戏、经验介绍等形式，引领教师共同规划学校发展，共同参与学校管理，共同研究学校文化、共同制订办公条约等，让每一个人都感觉自己的利益和学校的发展休戚相关，自己的成长必须跟

4、上学校发展的步伐，同时自己的成长也在推动着学校的发展。在一次分享会上，王海涛老师提出了“创建市、省乃至全国名校”的发展愿景，赫明升老师则提出“让豪迈中学像豪迈集团一样名扬世界”，全体教师都热烈鼓掌。闫校长相信这掌声是发自肺腑的，是老师们对于自己所从事事业的梦想与追求，只要老师们敢想，那么她就努力给老师们创设不断成长的平台，创造持续成长的环境，让老师们体验到实现自我价值的愉悦。2.用需求引领教师幸福成长豪迈公司有一个重要的经营理念，那就是在“合伙合作”的众多要素中，人的要素远大于资本、技术和市场。重视人力资源就为企业的发展注入了活力。如何让每一个员工都能成为人才，成为宝贵的财富，就要关注

5、人的需求。企业的做法是通过各种激励让员工的物质需求与精神需求得到满足。如股权激励、创新奖励、各种标兵评选以及包括旅游、父母免费体检在内的各项奖励激励政策，让每个员工能在工作中找到满足感、成就感，找到工作的乐趣，让人力资源成为企业发展的不竭动力。对学校而言，教师便是创造优质教育的人力资源。为满足全体教师被尊重、被认可的需要，学校为老师量身定制了各种奖励项目，包括校园月度教师、教学常规标兵、课堂教学大赛奖、教学贡献奖、班级管理奖、学生最爱戴教师奖、建言献策奖以及各种论坛优秀奖、各种文体活动优秀奖等20多个奖项，让老师根据奖励菜单自选奖励项目，不断学习不断突破，在挑战自她的过程中一起营造工作

6、、学习、进步、快乐的工作氛围。3.用机制与文化促进教师持续发展经营企业是为了持续获取利润，持续就意味着要健康发展，意味着要有健康的机制和文化。豪迈公司从最初的三十几个人发展到现在的一万多人，靠的就是全员参与认同的管理机制与价值观，如股权入股与弹劾机制、全员推选组长、组长摘牌淘汰机制，都是在大家认同的“合作合伙”文化理念下实施，保证了企业的健康持续发展。豪迈中学成立近三年来，在不断征求老师意见与建议的基础上，完善部门设置，提高管理效能，为突出课程对学生成长、教师发展的功能，结合每位干部的优势及特长，设置了课程部、教师发展中心、学生部、校务部、级部等部门，进一步明确分工及职责，做到条块结合

7、，提高了工作效率；不断完善教师绩效考核制度、评优晋职制度、班主任绩效考核制度、教学奖励制度等，最大限度地鼓励冒尖，让优秀教师的价值得到体现；教育教学采用年级组与教研组双线管理，实现行政管理与业务提升的和谐统一；同时岗位目标责任制度将教学常规过程化、推门听课常态化、校本教研实效化，切实将落实进行到底，有力促进了学校和教师的持续发展。二、关注客户需求，持续改进提高1.让每个有价值的想法都能在校园里实现市场需求是企业的发展方向，满足客户需求是企业持续