“先学后教”课堂观察评议表

《“先学后教”课堂观察评议表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、“先学后教”课堂观察评议表（关键词）三环节“先学”环节（时间）“后教”环节（时间）“练习”环节（时间）三要素目标活动评价（计划）（执行）（反馈）目标活动评价（计划）（执行）（反馈）目标活动评价（计划）（执行）（反馈）观察评议的参照要点一、对活动的要求1.对教的要求：①对学生先学的指导（具体、明确、到位但不越位）②对个别小组和个别学生的帮助③对先学活动的整体调控2.对学生的要求①独立性：阅读和思考②自觉性：积极、主动③任务性：解决问题、提出问题二、目标与评价1.读懂教材基本的内容并完成相应的任务2.独立解决现有发展区的问题

2、3.提出最近发展区的问题4.检查反馈先学情况一、对活动的要求1.对教的要求：①针对性的讲解②信息和问题的筛选和处理③对后教活动的整体调控（组织）先学的内容个人的见解（即兴感受）2.对学生的要求小组的讨论①展示（表现）（教）“接受的听”积极回应②倾听（学）学会宽容小组活动生生互动师生互动③交流（互动）二、目标与评价1.对教材（知识）获得提高性和深刻性的认识2.解决未知和未决的问题3.生成并探索有意义的新问题4.检查反馈后教情况一、对活动的要求1.对教的要求：①作业布置和问题设计的适切性②反馈、讲评的及时性③对练习活动的整体

3、调控2.对学生的要求①投入②反思③小结二、目标与评价1.知识转化为技能2.知识的拓展或应用3.知识的巩固或升华4.检查反馈练习情况