第十五课走向未来

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1、《走向未来》的设计与反思成都市第二十中学校李朝媛1、本课题作为公开课和优课，设计的理念就是：以学生为主体，老师为主导。学生积极参与，课堂学习氛围生动活泼。2、贴近现实，贴近生活，贴近学生的原则。3、导入：选择播放2018年的开学第一课以“创造向未来”为主题的短小视频，激趣导入，激发学生的学习积极性。4、作为初中的学生，他们对事物的认识更多的来源于的学生的自主参与。设置得有自主学习提纲，学案。播放了自己制作的微课，通过微课的学习，小组讨论，解决知识点的学习问题。5、中间的学生活动非常精彩。选择的请全班同学绘制自己的理想树，他们都

2、认真的在规划和书写。高潮部分是学生模拟《中国梦想秀》的节目追求自己的理想，观察团的同学提问，同学们投票。依托这一系列的活动，学生在主动的参与课堂的学习，教师做引导，知识自然就归纳出来了。但是不足就是，没有将理想与梦想、空想略略区别一下，同时理想树的绘制可以让学生自己设计其他各种各样的理想，可以更反映学生的情况。6、后面部分，作为完整的一堂课，设计了课堂小结，课堂练习，课堂练习选择的的聚焦中考的试题，让学生学会做题方法的运用和知识点的调动。7、最后，情感升华，教师寄语，希望同学们放飞理想，走向未来。播放音乐“我要飞得更高”的同时

3、在给学生事前制作了漂亮的理想树上，请每个同学粘贴上自己的理想苹果。8、公开课和优课是预先设计了学生的许多活动，下载了多个视频，制作得有微课，选择合适的习题训练等等资源，这付出了许多的时间和精力，作为平时的课更应该探讨如何操作和运用。在平时的教学中贯穿这些教学的理念和设计，努力做得更好。1