4、四舍五入试商

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1、除法的估算教学反思金霞本节课的教学主要让学生探究解决问题，发展解读信息的能力和解决问题的意识。引领学生在回顾与反思中加强各种算法的比较，理解在生活实际中估算时不仅要好算，还要尽可能接近准确数的原则。在整个教学实际进行中，学生的估算方法教学注重了引导和小结。学生对于如何估算是比较清晰的。另外学生也基本了解如果需要运用估算的时候要注意的问题，那就是必须结合实际的情况。，有时候需要把估算的结果稍微估计得大一点，有时候需要把估算的结果稍微估计得小一点。由于学生在课堂中受了惯势思维的影响，同时在例题的设计中由于采用估算对于解决这一类型的问题更有优势这一情况

2、没有很好地在这里面体现出来，所以在这一课堂中，有一部分学生还是停留在用算准确值的结果来进行问题的解决，这估算的优势还是未能很好地体现出来。如果能够在课堂的巩固练习中，考虑学生出现的问题，及时地安排一组练习，就是让学生快速地进行判断和问题解决，从而使学生在这一练习过程中感受使用估算确实存在有一定的优势，那这一节课的遗憾就能很好地进行补充了。确实由于自己在教学中对于学生预设未能估计得那么准确，如何根据学生的状况对自己的教学进行适时的调整，在目标的达成上就显得尤为重要了。相信每一节课肯定由于各种的因素，我们会或多或少地存在一些问题，或者一些从未遇见的状

3、况。所以在自己的教学中不断地思考，不断地完善自己需要考虑的方面，这对于自己的成长和课堂有效性的提高确实是十分有利的。学习真的是无休止的，只要我们自己愿意，相信就会有不断的进步。