小升初衔接学习体会Microsoft文档

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1、在这个学期，学校领导着眼于五年级毕业班的发展，精心为毕业班设计了一系列的小升初衔接活动。通过这两天的听课、教研、以及讲座活动，让我这个毕业班的老师收获颇多，也为我们的学生以及家长能参与到这样一个有意义的活动倍感荣幸。第一天的听课活动，让我感触很深，仿佛看到了曾经自己向往的课堂。古诗的讲解，没有过于华丽的辞藻，却在字里行间中渗透着韵味，老师对知识的扩展，学生的知识的渴求，让整个课堂满满的都是求知的欲望。让我这个对古诗文特别喜爱的人，陶醉其中。现代文的讲解，给我第一感觉就是温暖，老师没有严厉的目光，甚至有着比小学老师还多的温柔、诙谐，虽然没有精美的课件，但一步步

2、精心设计的引导，让学生明确了作者的写作意图。在回来的路上我们儿个同事在一起回味着这两节课，感觉真是意犹未尽，让人收获颇丰。下午的研讨，两校的老师也都真实的说出了自己的想法，都想为我们的孩子能平稳的升入初屮，尽快的适应初中生活，出了很多办法。这一天的活动让我这个小学老师感想很深，以下是我自己的一些体会。一、小学和初中的课堂存在的很大的差异，想要小升初更好的衔接，我们要找准切入点，不能盲目的学习初中课堂，首先还耍踏踏实实的完成开学制定的教学计划，为学生夯实基础。二、针对初中老师给我们提出的宝贵建议，有计划、有目的的进行布置。例如书写方面，这是我们在小学阶段就反复

3、强调的事，下一步在课堂上还要严要求，提出不仅要写的工整、还要提升书写的速度,减少错别字。很多小学生特别不爱动笔，这样有很多弊端，上来初中课堂笔记跟不上，作业写的慢，试卷错别字多，扣分不值当。所以在我们的课堂还耍严格耍求学生，保质保量的完成写字册，在平时的考试也可以适当的增加错字的扌II分，简单说就是让学生长长记性。三、重视积累。在六十九中老师给我们的建议中，提到了成语以及诗词的积累。在我们的平时的积累中我们一直都在做，下一步我们还要做实，不仅会背，还要落到笔头上。四、增加阅读量。阅读是学好语文的关键，重要性不言而喻，现在我们不仅要多读，还要训练快读。总之通过

4、两校的互相学习，相信我们的孩子一定能顺利适应初中生活。第二天的活动是给我们孩子和家长的讲座，一个下午的吋间，虽然时间很长，但让我觉得特别快，很想再听听。看到孩子们认真的样子，专注的表情，让我觉得学生们长大了，想到五年的时光，真有些不舍。六十九中学邓飞老师从多个方面为孩子们讲了怎样做好上初中的准备，打消了一些孩子上初中的恐惧，让孩子队上初中充满了向往。在得知学校与六十九中学合作举办的这次活动后，家长们特别高兴，本来对于孩子让初中他们就有很多困惑，有了这样一个契机，解决了大家的一些实际问题。除了个别有特殊情况不能来参加外，绝大多数人都满怀着兴奋而来，看着他们坐在

5、小板凳上，还能认真的记着笔记,拿出手机照着PPT,还有家长把讲座的内容发到班级微信群里，让那些没來到现场的家长也能受益，让我们当老师的无比温暖，有学校给我们提供的这么贴心的讲座，有我们家长这么对我们工作以及对孩子未來的支持，我觉得教育是家校的共同合作，在我们家长身上，更是其乐融融的。程所长和宋校长的讲座实实在在，用浅显易懂的语句、真实发生的实例等等，告诉我们家长该怎样去应对小升初的问题。最后我们三科学课在班级的家长会上，还进行了相应的补充。两天的时间很快的过去了，但留给我们教师的思考，算是刚刚开始，在下一步的工作中，我们还要取长补短，踏实教学，把我们学到的经

6、验，运用到我们的课堂之中，真正行之有效的为学生的小升初衔接做好准备。