小学五年级上册科学实验报告单1

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1、小学五年级科学上册演示实验报告单1、平面镜成像的特点1•实验器材及辅助材料：平面镜、橡皮、蜡烛、直尺、笔、灯具座实验步骤1.固定镜子2.在镜子的一侧固定一支蜡烛并记录蜡烛的位置，测量蜡烛到镜子的距离（记录到纸上）3•在镜子的另一侧，移动另一支蜡烛，让它同蜡烛的像重合，记录像的位置，做好记录，测量像到镜子的距离。（记录到纸上）4、移动蜡烛，并记录蜡烛的位置，测量蜡烛到镜子的距离（再记录到纸上）在镜子的另一侧，移动另一支蜡烛，让它同蜡烛的像重合，记录像的位置，测量像到镜子的距离。（再记录到纸上）5、第二次移动蜡烛，并记录蜡烛的位置，测量蜡烛到镜子的距离（再记录到纸上）在镜子

2、的另一侧，移动另一支蜡烛，让它同蜡烛的像重合，记录像的位置，测量像到镜子的距离。（再记录到纸上）3.实验总结：镜子中的影像是与实际物体左右相反；大小相同，物体到镜子和像到镜子的距离相同两2、导体和绝缘体实验器材：电池、电池盒、开关、小电珠、灯座、导线若干、检测物体（剪刀、铅笔、回形针、橡皮、塑料圆珠笔等）实验步骤、•把电池装入电池盒。2•把小电珠装入灯座，注意装小电珠时不要太用力。3.用导线把电池盒、小灯座、开关连接起来，并留出检测线，注意所用导线两头的绝缘层一定要事先剥去。4.检测电路的通电情况。2•用检测电路分别检测各种物品的导电性能：将检测物品（检测物体（剪刀、铅

3、笔、回形针、橡皮、塑料圆珠笔等）分别接入检测电路，小电珠的亮，说明这种物体是导体；灭说明这种物体是绝缘体。实验结论：容易导电的物体叫做导体，如冋形针、铁钉、等；不容易导电的物体叫做绝缘体，如橡皮、木头、纯净水等。3、实验内容：探究磁铁的性质实验器材：条形磁铁、翼型磁铁、固定座、固定针、实验步骤1、磁铁能指示方向：1、拨动翼型磁铁，待翼型磁铁静止后，判断它知识的方向。2、磁铁两极的相互作用：将两块条形磁铁不同顶端相互靠近，观察两块磁铁的同极和异极相互靠近时发生的现象；实验结论：磁铁的性质有：磁铁能指示南北方向，磁铁同极相斥，异极相吸；4、研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关

4、实验器材：电池2节、导线2根、回形针一盒、开关实验步骤：明确研究的问题1•电磁铁磁力大小可能跟电池节数有关；2、电磁铁磁力大小可能跟绕线圈数有关；对比实验1.将1节电池放到电池盒中并用导线同开关连接。2、将铁钉上缠绕30圈导线，并把导线两端分别连到电池盒、开关关上。3、用铁钉吸引回形针。4、记录回形针的个数。将开关打开5、将铁钉上缠绕50圈导线，并把导线两端分别连到电池盒、开关上。用铁钉吸引回形针。再记录回形针的个数。将开关打开6•将1节电池放到电池盒中并用导线同开关连接。2、将铁钉上缠绕30圈导线，并把导线两端分别连到电池盒、开关上。3、用铁钉吸引回形针。4、记录回形

5、针的个数。将开打开5、将2节电池放到电池盒中并用导线同开关连接，开关上。用铁钉吸引冋形针。再记录冋形针的个数。将开打开实验结论：通过数据对比；电磁铁的磁力大小与电流大小、线圈圈数有关。5、探究凸透镜成像的规律实验器材：光具座、成像屏、凸透镜、蜡烛、火柴。实验步骤：1・将凸透镜装入底座，放在蜡烛和成像屏之间成一条直线，并保持凸透镜镜面和成像屏平行。2.把蜡烛点燃，沿着三者摆放成的直线移动凸透镜，观察成像大小有什么规律。实验现象：1.利用凸透镜形成的像都是（实）的像。2.当凸透镜离蜡烛近，离成像屏远时，成（放大）的像。3.当凸透镜离蜡烛远，离成像屏近吋，成（缩小）的像。实验

6、结论：凸透镜能成放大或缩小的倒立的实像。6、实验内容;简单电路实验仪器：（小灯泡、小灯座、电池、电池盒灯座、开关导线）各1个、2根实验步骤；1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2：用连接电池的一根导线的连接小灯泡灯座，一根连接开关；将开关盒小灯泡灯座用导线连接确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，4、开关闭合，小灯泡发光。实验记录：1、正确连接电路，认清电池正、负极。2、放置电路短路或者断路7、制作电磁铁实验器材：导线（带绝缘层）2根（一长一短）、铁钉电池回形针、开关、电池盒实验步骤；1、把电池装入电池盒中，一端通过导线连接开关2、将带

7、有绝缘层的细导线紧密绕在铁钉上，至少30圈；将导线一端与电池相连，另一端连接开关组成电路。3、开关不闭合时铁钉接触凹形针。发现铁钉不吸引回形针。4、将开关闭合，铁钉接触回形针。发现铁钉吸引回形针。实验记录（或现象）：电磁铁（通电）吋，能吸引冋形针，有磁性；断电I］寸，（磁性）消失。实验结论：电磁铁是利用电流获得磁性的装置.