小学科学实验报告单(1)

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1、小学科学实验报告单班级五年级时间实验类型分组实验小组成员实验名称种子发芽实验（一）实验器材绿豆种子、放大镜、镊子目的探寻种子发芽所需要的条件实验步骤先用放大镜观察绿豆种子，测量他们的大小，再用适当的语言描述。1、准备两个不漏水的盒子。2、在盒内垫纸巾并且按上三个洞。3、在纸巾上各放三粒绿豆。4、往纸巾上滴水，一个不滴。每天观察种子的变化。观察到的现象或实验结果滴有水的绿豆种子发芽，没有滴水的种子没有发芽。说明种子的发芽需要水分。实验结论说明植物种子的发芽需要水分。评定等级指导教师小学科学实验报告单班级五年级时间实验类型分组实验小组成员实验名称种子发芽

2、实验（二）实验器材放大镜、镊子、温度计目的绿豆种子可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？实验步骤1.准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽2.过了两天，绿豆芽长出来了，将一盆放在阳台上，一盆放在客厅里，观察一星期，并记录自己的发现。3．收集做相同实验小组的实验信息，共同分析观察到的现象或实验结果绿豆种子的发芽可以不需要阳光，但是生长如果缺乏阳光的话就会叶子发黄，长的瘦弱。实验结论绿豆是发芽可以不需要阳光，但是生长需要阳光。评定等级指导教师小学科学实验报告单班级五年级时间实验类型分组实验小组成员实验名

3、称观察绿豆芽的生长实验器材放大镜、镊子、温度计、量杯、吸水纸目的探究绿豆芽生长所需要的条件实验步骤1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。观察到的现象或实验结果缺乏阳光、空气、水的绿豆芽无法正常生长。实验结论绿豆芽的生长，阳光、空气和水缺一不可。评定等级指导教师小学科学实验报告单班级五年级时间实验类型分组实验小组成员实验名称蚯蚓与环境实验器材蚯蚓、塑料薄膜、玻璃片、纸盒目的研究蚯蚓喜欢什么样的生存

4、环境？实验步骤找一个长方形的盒子，把盒子里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。将捉来的蚯蚓五条一组放在盒子中间，盖好盖子，五分钟后，打开盒盖观察，做好记录。观察到的现象或实验结果蚯蚓丢爬行到了阴暗的一侧。说明蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。实验结论说明蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。评定等级指导教师小学科学实验报告单班级五年级时间实验类型分组实验小组成员实验名称光与影子实验器材手电筒、白卡纸、铅笔、尺子目的影子照射的目标与什么有关？实验步骤1、桌面上放上一块长方体木块，打开手电筒开关，从不同位置照射。2、在桌面上放三块木块（与手电筒距离不一样

5、），打开手电筒开关。3、将1块木块平放在桌面上，打开手电筒开关，从水平和垂直方位照木块观察到的现象或实验结果影子的大小和物体有关，遮挡物与光源的距离远时，影子就大；遮挡物与光源的距离近时，影子就小。实验结论遮挡物与光源的距离远时，影子就大；遮挡物与光源的距离近时，影子就小。评定等级指导教师小学科学实验报告单班级五年级时间实验类型分组实验小组成员实验名称阳光下的影子实验器材日影观测仪、指南针、卷尺或测绳目的观察阳光下物体影子的变化实验步骤1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上2、用手电筒（当作太阳光）从左、左上、上、右上、右各个方位照木棒观察到的现象或实验

6、结果太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低是影子最长实验结论阳光下物体影子的长度变化和太阳的高度有关。评定等级指导教师小学科学实验报告单班级五年级时间实验类型演示实验小组成员实验名称光是怎样传播的实验器材手电筒、白卡纸、空心弯管和直管目的使学生知道，光是沿直线传播的实验步骤1，在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，大小约为一硬币。把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。2.在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没打孔的卡纸作为屏。3.把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的

7、光射直进小孔。这时我们在纸屏上发现了什么？观察到的现象或实验结果光在物质中是沿直线传播实验结论光在物质中是沿直线传播评定等级指导教师小学科学实验报告单班级五年级时间实验类型演示实验小组成员实验名称光的反射实验器材手电筒、凹面镜、凸娩镜、平面镜目的照亮目标实验步骤1，打开手电筒的开关，让光从上往下照射桌子上的书，光是怎样照亮书本的？2，不改变手电筒的位置，把书立起来。这时，怎样让手电筒的光照射到书本上呢？3，不改变手电筒的位置，我们能想办法照亮阴影里的玩具吗？观察到的现象或实验结果反射的光也是沿直线传播的。实验结论反射的光也是沿直线传播的。评定等级指导

8、教师小学科学实验报告单班级五年级时间实验类型分组实验小组成员实验名称光与热实验器材凹面镜、凸娩镜、平面镜、温