（精）高职院校教学管理的现状与对策

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1、高职院校教学管理的现状®对策在社会劳动力结构失衡、高等技术人才普遍缺乏的今天，作为培养高等技术应用型人才主要基地的肓职院校，其教学质量越来越受到社会和企业的重视。而良好的教学管理以及正常的教学秩序，是教学质最的重要保证。而随着教冇改革的深入以及在校学生的持续增加,教学管理也而临着新的问题和挑战。本文结合工作实际浅谈当前高职院校教学管理的现状及其对策。一、当前高职院校教学管理中存在的问题随着国家对高职院校重视程度以及投入力度的不断加人，高职院校取得了长足的发展，管理水平和教学质量祁不断提升，为国家、社会、企业培养了大

2、量的髙等技术人才。与此同时，也必须清醒地认识到，当前高职院校还存在不可回避的问题，教育教学管理方面也有不尽如人意的地方。（1）教冇教学的出发点冇待纠正。许多高职院校在教学管理方血，还侧重在对教学大纲的贯彻实施上，看学生是否完成了既定的教学计划安排，而对学牛、对用人单位的需求考虑较少，导致用人单位对学生不满意，学生对学校不满意。（2）理论实践的平衡点有待重视。教学管理的重点，仍然是传统的课堂理论教学，与高职院校的实践性结合不足，对体现高职院校特征的实践教学的关注度不高，对学生的技术能力、综合素质关注度不高，而这种导向

3、也就导致了学生就业Z后面临动手能力不足的尴尬局面。（3）教学资源的紧张度有待缓解。在国家扩招政策的影响下，许多高职院校的在校人数不断攀升，而学校的各方面建设乂普遍滞后于学牛人数的增长，导致师资力量、实训设备、图书资料其至教学场所都面临严重的短缺，如何提高现有资源利用效率也而临新的问题。二、提升高职院校教学管理水平的对策教学管理是高职院校整个教学系统止常运转的纽带和核心，在促进教学改革、提升教学水平、提升教学质量、培养更多更优秀的高等技术人才方面冇着重要作川，是高职院校生存发展的重要保证。1.完善教学管理制度对于一所

4、高职院校来说，即使冇一支优秀的教帅队伍、先进的教学设备以及优美的环境，但如果没有完善的制度加以组织、协调，各方面就会陷入混乱，其作用发挥必将受限,教育教学质量也难以保证，更不要说培养高等技术人才了。因此，提升教学水平，必先重点完善教学管理制度，以制度保证各方面要素都能最大限度地发挥效用，最大限度地提升教师的教学积极性和教学硬件设备的效能。而完善教学管理制度，也应当完善教学管理队伍自身的管理制度，完善评价体系，明确岗位职责，严格奖惩，并保持一定的灵活性和白由度，除了确保教学环节安排上的科学合理Z外，还应当有根据实际需

5、耍进行灵活调整的口由空间。2.优化教学管理手段管理手段的现代化是科学管理的一个重要方面和重要标志，在高职院校的教学管理屮同样应当提侣管理于•段的现代化。而管理手段的现代化主要包括技术装备、组织制度以及理念和行为三个方面的内容。在技术装备方面，冃前人多数高职院校都已通过计算机以及教学管理软件的应用实现了教学管理技术装备的现代化。但在组织制度和理念行为方面还有-许多需要加以改进的方血。管理制度方血既可以大祖借鉴优秀学校的成功经验，也可以充分吸纳企业的管理制度，化为我用，特別是在信息化充分发展的今天，如何通过网络建设实现

6、管理人员和教师队伍的双向互动以及与学校其他管理部分乃至用人单位的互动和联系，也是教学管理手段现代化的一个重要方面。而在管理行为理念上，则应根据高等职业教育改革的要求,以及面向学生、面向用人单位的需求，实施人性化、科学化的教学管理。3.强化质量监督与评价教学管理以及教师队伍建设、专业建设、课程建设、实训基地建设的成效，都应通过教学质最监督与评价体现出来。因此，教学管理丁作的一个重要方面，就是要加强教学质最的监怦和评价。要加强对FI常教学过程的监控，在严密的监控过程中发现问题，反馈意见,提出建议，促进整改，提高质量。除

7、此Z外，述应重视通过教学检查、评估等方式，检验、论证教师队伍建设、专业建设、课程建设的成效。而对于教学效果的评价，则应通过学生评教、教师臼评以及试卷分析等方式來进行，通过评价达到以评促建、以评促改、以评促管,实实在在提升教学效果的作用。总Z,教学管理工作是高职院校各项工作中至关重要的一项工作，高职院校管理人员必须要根据深化教学改革的要求，严格落实党关于高职院校教学改革的方针政策以及以人为本的教学管理理念，围绕教学活动的全过程，改进管理方式，提升管理水平，提升教师开展教学活动的积极性，全而促进教学质量的捉升。