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时间:2019-10-22
《初中语文 10 组歌导学案(无答案)(新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、10﹡组歌班级______学习小组小主人姓名________上课时间学习目标1.品析文中意味深长的语句,领会两首诗的思想感情,学习借物抒怀的艺术构思。2.感悟诗作闪烁着的理性光辉,引导学生热爱自然、敬畏生命。重点难点反复诵读,感受诗作清丽流畅的语言风格,深透理解文章的情感内涵。资料链接1.走近作者纪伯伦(1883~1931),黎巴嫩诗人、画家。被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”,是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人,20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。他和泰戈尔一样都是近代
2、东方文学走向世界的先驱,“站在东西方文化桥梁上的巨人”,并有评论说“上帝的先知于其身复活”。2.知人论世纪伯伦出生于黎巴嫩北部山区的一个农家,12岁时随母去美国波士顿,两年后回到祖国,期间,曾创办《真理》杂志,态度激进,1908年发表小说《叛逆的灵魂》,激怒当局,作品遭到查禁焚毁,本人被逐。不得不长期旅居异国,身老他乡。在短暂而辉煌的生命之旅中,饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身、和疾病煎熬之苦。尽管这样,他一刻也不曾忘记自己的祖国,除了将海外的阿拉伯作家组织起来,共同为祖国的独立和民主自由而抗争呼号之外,还常常在自己的诗作里,书写对祖国
3、浓厚的爱恋之情。自主学习1.给加点字注音炽热()执拗()衷情()馈赠()长吁短叹()天穹()璀璨()镶嵌()翱翔()千山万壑()2.解释下列词语执拗:固执任性,不听从别人的意见。馈赠:赠送(礼品)。真谛:真实的意义或道理。璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。海誓山盟:男女相爱时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和海一样永恒不变。长吁短叹:因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。盛气凌人:傲慢的气势逼人。3.自由朗读,体会纪伯伦散文诗清丽流畅的语言风格。①你喜欢文中哪些语句?请摘录两三句,并简要赏析。②你对哪些词句不理解?请写下你的疑惑。合作探究1.学生朗读佳句并
4、赏析。2.学生的质疑的难句如:“尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色死神的怀抱”这句话如何理解?明确:“开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下”一句比较含混,可能与翻译有关,但基本上不影响对全文的理解,不必拘泥于此句的出处,联系上句“雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了”来理解此句,可视为作者对人生的感慨:人虽然出生时是轰轰烈烈,但终归要寂寞地老去。外国文学作品,同时又是诗歌,经由母语作为中介的译作,在语义上会有所影响;同时,为了在翻译中取得与原作大致对等的诗意效果,译文中采用了大量成语、双声叠韵词及少
5、量文言词,如“碧海丹霞”“纹丝不动”“夜阑人静”“呜呼”“鸣锣开道”“不动声色”“青枝绿叶”“酷肖”等等,需要有所体察。3.诗中的拟人、想象是否合理,你能举例说明吗?明确:这两首诗中,作者的想象多数时候是紧贴着海浪和雨水的自然物理特性展开的。如:①我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的馈赠。自然特征:波浪泛起的浪花就像珍珠一样②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。自然特征:雨化作清晨的朝露,点缀在花草之上巩固提升1.理解填空。《组歌》采用拟人化手法,在《浪之歌》里,海浪是一个博爱者和守护
6、者的形象,海浪对情人热烈而忠诚的爱,曲折的表达了诗人对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。在《雨之歌》里,雨是一个奉献者和使者的形象,诗人借雨歌颂了无私的爱和奉献精神,委婉传达了诗人愿为祖国奉献终生的愿望。2.仿写。万物有灵,只是因为人的存在。正是因为有了人的凝视,万物才显出人间的情态,有了人的聆听,雨点的敲击才构成一种乐曲。请你发挥丰富的想象,学习多样化的比喻及拟人手法,选取一物(如绿草、春花、白云、秋风、夜空等)模仿写一段话,表现你对人生的思考。课后反思
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