语文性和综合性，是语文综合性学习的根本

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1、语文性和综合性，是语文综合性学习的根本——关于小学语文课堂教学观摩的心得9月23口，我在晋江实验小学进行了一天的综合性学习教学观摩，通过学习和比较，发现了很多自己平时教学上存在的不足之处，同吋也深感教学之路的艰巨和不易，下面和各位一起分享我这一天观摩的收获和心得。一、语文课的本质首先应该是语文性。应该要将全而提高学生的语文素养作为重要的目标，让学生重视在日常生活中运用语文知识和经验。从而使人文和学科有效的得到结合，体现语文的独特。在语文综合学习中也要注意学生角色的转换，有吋候老师过多的参与，反而会束缚学生的思维和创新，应该

2、给他们足够的空间和自由，让自己去想，去思考，调动孩子的积极性。这样得到的成果也会让他们更有成就感，形成良性的循环，更好地提高孩子们的参与度。二、综合性也应该体现在课堂组织形式。多样性的方式会让一节课变得生动有趣，很多参赛老师在语文综合性学习的教学中融入了音乐、英语、信息技术等多维领域的内容，达到了拓展的目的。综合性的目标应该是明确和集中的，让学牛明白具体的任务和学习的方法。让孩子真正的参与进去，可以采用表格汇报单的形式，也可以运用思维导图的形式，使学生的语文综合实践能具体明确地得到落实，也便于老师了解学生的收集情况。台上的

3、每个教师都有他们自己的风格和教学特点，有的沉稳，有的热情幽默，有的亲和。作为初出茅庐的新教师，我觉得应该要尽快地找到一种适合自己的教学方式，在借鉴和反思中得到提升和成长。苏老师在《妙语妙用》的综合性实践课中巧妙地设置了闯关游戏，同时也以排名榜方式,及时的激励学生多发言多思考，激发各个学习小组的积极性，也活跃了课堂的气氛。李老师选择的是《利用信息，写简单的研究报告》的综合性课题，让学生切实懂得如何写报告，还用了插小红旗的形式进行小组比赛，使学生学习的热情高涨。在各个教学环节之间的衔接上应该要顺畅自然，要多创设新的教学形式，增

4、强教学的趣味性。我发现很多教师会在小组讨论的时候适时地播放轻音乐，让孩子放松身心的同时，能更白由、投入地探讨问题，这是一个很不错的教学行为。我觉得，学生就像一个没有形状的橡皮泥，如果你给他固定了一个模子，那么他就束缚了自己的想法和个性，作为教育者我们更多的应该是给予他们有效的引导，让每一个孩子都能得到最适合的发展。最后，和大家一起分享在语文教学中我们应该要时时的思考的几个问题，1、如何把握预设和生成2、如何关注形式和目标3、如何关注个体与群体的关系4、语文的本位和综合之间的关系作为一个新老师，我想我们只有在一线教学中不断实

5、践和反思总结，才能真正地把握语文教学的根本，使学生真正的感受到语文味，感悟生活的美!