3.1早期爱琴文明与城邦国家(教案)

《3.1早期爱琴文明与城邦国家(教案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师备课笔记上课日期10月18日姓名卢海华星期巴课授新型课题课教学目标重点和难点法方S子教学过程:一rlvr--crVP4■r-/••jX••rF-::‘：一:F/-:导师，得人为就合>师学生活>胡师题生折师产生锡科师、年iE让贡0、•“生•-早、旧曲？迈一11-不1廿一戈二戈lx/lx•一、m二•-应込乜0羽二羽丿1T多号52生：以城市为屮心的小国。师：（2）让学生在图3・2《古代希腊》上找出雅典与斯巴达。（3）指导学生阅读课本，完成下列问题。①雅典是如何繁荣起来的？这和它所处的自然环境是否有关联？生：雅典濒临爱琴海，海上交通便利。这里的商人可以远航到埃及等地，商业

2、贸易使城邦繁荣起来。所以雅典的繁荣与其自然环境密切相关。师：②雅典政治制度的最大特色是什么？生：奴隶主民主制。师：③该如何理解这种民主制度的概况及其实质？生：公元前5世纪，伯利克里当政时期，雅典的民主制达到极盛。其屮公民大会是国家的最高权力机构；“五百人议事会“负责处理城邦的日常事务；陪审法庭是雅典的最高司法机构。雅典民主制度的积极性是使公民主动积极地参政议政；局限性是这种民主建立在奴隶制的基础之上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利。师：④指导学生认真阅读课本，谈谈对斯巴达的感受？生：斯巴达是希腊的另一个城邦，境内三面环山，经济以农业为主，是少数奴隶主

3、贵族专政的政治制度。崇尚武力，注重军事训练。师：⑤公元前5世纪晚期以后，由于雅典和斯巴达彼此争战，希腊逐渐衰落下去。这对于我们的启示？生：对外，我们要互利合作，多对话少对抗，为现代化建设创造良好的环境；对内，我们始终要团结全国各民族人民，各地区问要相互帮助。三、作业布置设计思路通过前面内容的学习，学生了解了亚非文明古国大都发源于大江大河流域，受惠于大河母亲的哺育，创造了灿烂的文明成就。而与大河文明不同，大大小小的半岛和岛屿组成了古希腊和古罗马的生活舞台。因此，课本在介绍早期爱琴文明时，出示了古代希腊的地形图，意在让学生更直面了解希腊的地理环境，独特的坏境孕育独特的文明

4、。进入文明之后，国家产生，出现城邦一一雅典与斯巴达。这是两个不同的城邦国家。本课从地理环境、政治、经济和文化来进行对比，使学生明确两者的差别。在最后，补充了古代希腊的衰落，这对于我们现在发展多民族统一的大国，有很大的启示。本课时以生动的描写和对比的手法，对希腊古典文明的两个著名城邦一一雅典和斯巴达作了描述，使我们对它们的地理环境、工商业活动、政治制度、社会生活等有了较全面的了解，尤其是雅典的民主制度，使我们认识到古希腊文明与东方文明截然不同。