《早期爱琴文明与城邦国家》预习稿

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1、《早期爱琴文明与城邦国家》预习稿教材内容分析古希腊创造了辉煌灿烂的文化，并成为西方文明的摇篮。本课内容从古希腊文明的开端爱琴文明讲起，自然引入到城邦时代。教材重点介绍了古希腊两个著名的城邦雅典和斯巴达，其中对雅典民主制的描写尤为详尽。本部分内容对学生认识和思考欧洲古典文明的巨大意义和价值，以及与大河文明的差异具有非常重要的意义。教学目标预设1.知识与技能（1）古希腊文明的源头-----爱琴文明。（2）选择典型的国家管理形式，描述斯巴达、雅典的主要特点。2.过程与方法（1）通过对比分析古希腊的两个重要城邦的特点，学会用辩证的眼光观察、评价问题

2、，提高分析归纳能力。（2）课后探究相关内容，开阔学生视野，培养起创新能力，提高自主学习能力。3.情感、态度和价值观目标在分析古希腊文明衰落的过程中，感悟到国内团结和维护和平的重要性，树立正确的人生观，价值观。教学重点与难点分析教学重点：古希腊著名城邦雅典和斯巴达。教学难点：如何让学生正确认识雅典的民主制。克里特文明希腊文明爱琴文明城邦时代迈锡尼文明雅典斯巴达欧洲文明新课教学一、古希腊的地理位置和环境特点及组成二、古老的传说，古希腊的神话故事——爱琴文明，古希腊文明的开端。（欧洲最早的文明）三、城邦时代——雅典和斯巴达（公元前8世纪）1)雅典

3、的最高权力机构是？2)雅典的国家大事是怎样决定的？3)雅典的日常事务由谁负责处理？4)雅典的最高司法机构是?5)雅典的陪审员和各级官员都是如何产生的？6)雅典人如何防止某些人权利过大而破坏民主制度？★雅典著名政治家伯利克里说：“我们的制度之所以被称为民主制度，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”他的话是完全正确还是部分正确？为什么？比较雅典和斯巴达:城邦内容雅典斯巴达地理环境 经济活动  政治制度  思考：由于雅典和斯巴达都想压倒对方，彼此征战，消耗很大，公元前5世纪晚期以后，希腊逐渐地衰落了。古希腊文明的衰落对于我们国家来说有

4、什么现实意义？爱琴海的传说在远古的时代，有位国王叫米诺斯，他统治着爱琴海的一个岛屿克里特岛。米诺斯的儿子在雅典被人阴谋杀害了。为了替儿子复仇，米诺斯向雅典的人民挑战。米诺斯打败了雅典，要求雅典每隔9年送7对童男童女到克里特岛。米诺斯在克里特岛建造一座有无数宫殿的迷宫，迷宫中道路曲折纵横，谁进去都别想出来。在迷宫的纵深处，米诺斯养了一只人身牛头的野兽米诺牛。雅典每次送来的7对童男童女都是供奉给米诺牛吃的。　　这一年，又是供奉童男童女的年头了。有童男童女的家长们都惶恐不安。雅典的国王爱琴的儿子提修斯看到人们遭受这样的不幸而深深不安。他决心和童男

5、童女们一起出发，并发誓要杀死米诺牛。　　雅典民众在一片哭泣的悲哀声中，送别提修斯在内的7对童男童女。提修斯和父亲约定，如果杀死米诺牛，他在返航时就把船上的黑帆变成白帆。只要船上的黑帆变成白的，就证明爱琴国王能再见到自己的儿子提修斯了。　　提修斯领着童男童女在克里特上岸了。他的英俊潇洒引起了美丽聪明的阿里阿德涅公主的注意。公主向提修斯表示了自己的爱慕之情，并偷偷和他相会。当她知道提修斯的使命后，她送给他一把魔剑和一个线球，以免提修斯受到米诺牛的伤害。聪明而勇敢的提修斯一进入迷宫，就将线球的一端拴在迷宫的入口处，然后放开线团，沿着曲折复杂的通道

6、，向迷宫深处走去。最后，他终于找到了怪物米诺牛。他抓住米诺牛的角，用阿里阿德涅公主给的剑，奋力杀死米诺牛。然后，他带着童男童女，顺着线路走出了迷宫。为了预防米诺斯国王的追击，他们凿穿了海边所有克里特船的船底。阿里阿德涅公主帮助他们，并和他们一起逃出了克里特岛，启航回国。经过几天的航行，终于又看到祖国雅典了。提修斯和他的伙伴兴奋异常，又唱又跳，但他忘了和父亲的约定，没有把黑帆改成白帆。翘首等待儿子归来的爱琴国王在海边等待儿子的归来，当他看到归来的船挂的仍是黑帆时，以为儿子已被米诺牛吃了，他悲痛欲绝，跳海自杀了。为了纪念爱琴国王，他跳入的那片海

7、，从此就叫爱琴海迈锡尼“狮子门”它建筑在一个高丘上，城堡的正门被称为“狮子门”。据考古证明，它建于公元前1300年左右。它的门两侧的城墙向外突出，形成一条过道，加强了城门的防御性。“狮子门”宽3.5米，高4米，门柱用整块石头制成；柱子上有一块横梁，重20吨，中间厚两边薄，形成一个弧形，巧妙地减轻了横梁的承重力。横梁上面装饰有三角形的石板，石板上雕着两只狮子，狮的前爪搭在祭台上，形成双狮拱卫之状，威风凛凛地向下俯视着。门口的阶梯也用整块的岩石铺成，上面还残留有战争的轮辙。虽然迈锡尼城堡已成废墟，但这个庄严肃穆的城门，历经3000年的风吹雨打依

8、然巍然屹立，威风不减当年。“特洛伊木马”据说这个名称来源于希腊神话《木马屠城记》。古希腊有大军围攻特洛伊城，久久无法攻下。于是有人献计制造一只高二丈的大木马，假装作战马神，让士兵