数与计算错题或易错题分析、对策

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1、数与计算错题或易错题分析与对策（五上）小数乘法单元知识点错例或易错题分析对策1、小数乘法小数乘法的笔算(3>0.054x2.5OJ30、。外乂2冷0・切0•。丁0乂2>5〔J灯A1-Ki03013^^0/5a抄错题导致计算错误。在教学中要教会学生如何检查，培养学牛良好的检查习惯。Nog牛(2>3・15X0.16=少牛晋込磐Cl)0.36X35二2丄丄0.3C'I"、f计算时忘了加或不该加进上来的数导致计算错误。培养学生良好的计算与验算习惯。Z口1・O3x0.9二0■arT、・OE06口诀错误导致计算不正确。从口算着手，定期坚持口算训练。【4

2、9X3.6二色4渊L恥XUJu〜鮎ifW*如7詡丽0V不能止确确定积的小数点位置。先帮学生明确几位小数的概念，再强调小数乘法屮“积的小数位数与两个因数小数位数的关系”，然后加强错例分析，让学生口己“会诊”，找出错因，有针对性地进行练习。小数乘法的简算(1)・・"•・••/1[受到小数点的干扰，不易发现“凑整”。加强小数基本计算的练习，引导学生找出哪些小数相乘可以凑整，并让学牛熟记，逐步培养学生的数感。•O.45^<^.7--().45><€>•芷二十23OS科2・5XCO.4+6〉二2・5，m右不能正确运川乘法分配律进行小数乘法的简算。=二5

3、*04■丄3石乂6二丿1TKTnb从乘法分配律的意义上帮助学生理解，引导学生找出可以应用乘法分配律进行简算的式子特点，教会学牛怎样应用，并进行强化练习，XL到方生能理解和正确应川为止。