-90后-大学生思想特点及教育对策的思考

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-90后-大学生思想特点及教育对策的思考〃90后〃大学生思想特点及教育对策的思考【摘要】rtl于社会的发展和变化，当〃90后〃成为当代大学生的主要群体后，他们的思想意识、价值取向以及行为与当今社会的发展存在一些冲突，他们的思想呈现出不同的特点，形成了这个时代的鲜明特征。因此研究〃90后〃大学生的思想特点，探索〃90后〃大学生的思想政治教育对策，把〃90后〃大学生作为思想政治教育的主要对象，对于加强和巩固〃90后〃大学生的思想政治教育具有重要指导意义。【关键词】90后；大学生；思想政治教育〃90后〃大学生，是当今高校学生的主体，他们对事物充满好奇，有自信果敢的一面，也有脆弱孤独的时候。在网络时代的今天，他们广泛接触电子类产品，了解国内和世界各地信息，习惯于通过网络购物和交流，形成多元的价值观念。如何做好〃90后〃大学生的思想工作，是时代交给高校思想政治工作者的任务，需要与时俱进地分析他们思想形成的特点，抓好主攻方向，利用各方面环境和条件全方位加强引导。当前突出的是要以社会主义核心价值观引领其思想走向。一、〃90后〃大学生的思想特点（一）思维活跃，易接受新事物〃90后〃大学生生活在一个开放、民主和自由的时代，信息技术的不断发展，新事物的不断涌现，开放的社会风气使他们的思想解放、思维活跃。他们对新事物充满着好奇，互联网的普及给他们带来更多更新的事物，使他们的思想意识形态呈现多元化，价值取向朝多样化发展，很容易接受新鲜事物。然而正是市于他们开阔的思维方式、价值观念的多元化，在传统文化的接收上存在薄弱的一血，以致对传统文化知之不多〃。90后〃大学生对新事物有着敏锐的观察和模仿的行为，使得他们的思想意识和行为在东西方文化的交流和碰撞中受到强烈的冲击。这种认识上的偏差往往导致少数大学生思想上的困惑与迷茫，行动上的盲目与摇摆。 （二）积极进取，竞争意识强〃90后〃一•族多为独生子女，他们对自己所追求或喜欢的东西都有一种强烈的占有欲，这在一定程度上激发了他们强烈的竞争意识。在他们身上体现出了充满活力、朝气蓬勃的青春气息、散发出神秘的创造能力和昂扬的爱国热忱。他们总能够凭借自己独特新奇的创造能力给世界增添一份新意，只要是对国家、社会和个人有利的事情，他们总是义无反顾、努力争取。但他们对职业规划和自我约束能力较弱,思想过于自信，有吋容易冲动。他们经常依赖父母，在一些重大事件面前缺乏主见，做事缺乏毅力和果断，一直生活在众星捧月中使其缺乏对未来的规划和责任的认识。尤其在现实的大学生活中，有一部分同学早把自己最初的梦想抛Z脑外，不能顺利完成学业，给将来走上社会参与竞争也埋下了隐患。（三）个性独立，表现欲强〃90后〃大学生表现出很强的自主意识，他们对新事物都有自己独特的看法，不轻易趋同，奉行〃个性至上〃，在H常学习和生活中表现为个性张扬、表现欲强。他们渴望得到父母、老师和朋友的认同,一旦他们得到支持和鼓励，他们就会表现出极强的进取意识。由于〃90后〃大学生在家庭中受到特别关爱，会不自觉地形成个人本位主义，过分追求以自我为中心的价值观和个性的张扬。因此部分〃90后〃大学生常常以自我为中心，缺乏与人合作、团结奋进的团队精神，他们希望得到别人的认同和支持，但乂很少认同别人的观点。这就导致他们在集体活动中一味追求口我，缺乏换位思考，忽视团队共同的目标,导致团队合作意识欠缺。二、〃90后〃大学生思想特点形成的原因〃90后〃大学生的这些思想特点和状况，是社会多种因素共同作用的结果，分析其思想特点必须站在不同层面，抓好各个环节，把力量带向思想正能量的促进上。（-）社会因素首先，中国社会经济的快速发展对〃90后〃大学生的思想产生了深刻的影响。在社会主义市场经济建设过程中，社会各方面的发展加速推进，人们的传统观念受到了冲击〃。90后〃大学生成长屮受金钱 的诱惑较大，在社会贫富差距不断拉大的现实中他们对社会不公平认识加深，甚至有些人出现人格分裂，〃宁在宝马车里哭，不在自行车上笑〃。拜金思维一旦形成改变就相当困难，而这一思维直接影响到正确价值观的形成。其次，吋代的发展引起社会纶活方式的变化对〃90后〃大学生的思想产生重要的影响。人们愈來愈追求精神生活方式的多样化，他们通过QQ群、微博、飞信、微信、博客、论坛等各种各样的交流形式进行信息的传递。最后是就业岗位和就业形势的变化对〃90后〃大学生的思想产生的影响。当前就业问题越来越困难成为摆在大学毕业生面前的一道难题，有些同学就业预期与现实差距较大,不能够全面估计形势，没有很好抓住机遇，找不到实现人生价值的平台，看不到了自己努力成绩，思想较为消极。（二）家庭因素一方面〃90后〃大学生生活在一个比较宽松民主的家庭环境中，宽松民主的家庭环境，使他们的独立性和民主性大大增强，形成独特的个性和强烈的竞争意识。另一方面是〃90后〃大学生大都生活在一个独生了女的家庭中，他们倍受长辈和父母的呵护，集万千宠爱于一身，他们就像家中的小皇帝、小公主，这就养成一部分〃90后〃大学生养尊处优、注重享乐，形成不良的生活作风，凡事都养成了依靠父母和长辈的不良习惯，缺乏独立生活的能力，在遇到困难和挫折吋第一时间想到父母，希望父母帮自己解决，依靠父母做决定。这就使一部分〃90后〃大学生思想不成熟、好吃懒做、缺乏社会实践能力。由于在家庭中父母和长辈都顺着孩子的意愿和想法，这就使他们常常以自我为中心，凡事只顾自己，缺乏一种团队和与人合作的意识。这些不良的家庭因素都对〃90后〃大学生的思想产生了不良的影响。因此我们在开展〃90后〃大学生的思想政治教育的过程中，要十分重视家庭因素对〃90后〃大学&的这种潜移默化的影响，尽可能地发挥家庭因素的积极作用，努力消除家庭因素的不利影响。（三）学校因素一方面是学校的文化氛围〃。90后〃大学生生活在学校的时间远远超出生活在家里的吋间。他们长期在学校里生活，他们的衣食住行 都在这样一个大的集体环境下进行，因此〃90后〃大学生的思想意识和行为取向都受到学校文化氛围的熏陶和感染。对于那些优良的、积极健康的、向上的文化氛围，对学生的影响是正方向的。所以良好校园文化氛围的对学生的教育是潜移默化、润物细无声的，使他们在大方向和总目标上能明确定位。另•方面是学校的娱乐设施。相对于那些〃70后〃或〃80〃而言，〃90后〃大学生生活在一个自由、开放的校园环境中，因此他们的课余活动也更加丰富多彩、充满活力。借助学校的娱乐设施开展各种各样的活动，能够培养〃90后〃大学生的团队精神，使他们在活动中养成互帮互助的意识，形成团队的力量，同时也锻炼了他们的实践能力，使他们能够更好地适应社会生活。因此学校要加强各种娱乐设施的建设，这对提高〃90后〃大学生的思想政治教育具有重要的作用。〈！--endprint-->三、加强〃90后〃大学生思想政治教育的对策(-)提高思想政治教育者的理论水平，发挥其人格魅力思想政治教育者，它是思想政治教育的组织者和领导者，是搞好新形势下大学牛思想政治教育的关键因素，要充分调动思想政治教育的主动性、能动性和创造性。人们常说「教师是人类灵魂的工程师〃，作为思想政治教育者，他们在思想政治教育过程中处于十分重要的地位，因此要加强和巩I古|〃90后〃大学生的思想政治教育离不开对思想政治教育者的基木素质的培养。-方面要提高思想政治教育者的理论水平，定期开展理论学习和培训，紧跟吋代步伐，当前应不断学习十八大和十八届三中全会精神，既追求与时俱进乂要理论联系实际。另一方面要发挥思想政治教育者口身的表率作用o思想政治教育者不仅承担着传授知识的责任，而且承担着教育受教育者如何做人的职责,他们的一言一行都对受教育者产生潜移默化的影响，因此教育者要发挥口身的模范作用，规范口己的一言一行，发挥口身的人格魅力，用自身的人格魅力感染启发受教育者。所以增强思想理论教育工作者的水平和人格魅力是提高〃90后〃大学生的思想政治教育素养的要求，也是培养有用人才的切实需要。(二)坚持以人为本，创新思想政治教育的内容和方法体系高校思想政治教育工作的内容，除了要进行〃三观〃、〃三讲〃、“ 四信〃、〃五种精神〃教育外，还要进行政治观、道德观、法制观和人才观教育，同时还要密切联系大学生所关注的社会热点、焦点问题及国际上重大的时事政治〃。90后〃大学生是一个积极活跃的群体，他们有着独特的个性，崇尚自由，不愿被束缚，因此，简单的劝说和管理方法已不再行之有效。高效思想政治教育应本着〃一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切〃的教育理念，对学生进行鼓励引导，多想学生，尊重学牛，关心学纶，在教育者与受教育者之间形成一种和谐、融洽、理解互信的局面。只有让学&打开心扉，放下思想包袱，才能让学生乐意接受，只有得到学生的认可和支持，才能形成一•种良性的教学模式，增强思想教育的针对性和实效性。（三）加强实践性教育，培养〃90后〃大学生的团队精神思想政治教育是一项实践性较强的工作，要把它融入到社会实践中去，同时在社会实践中培养〃90后〃大学生互帮互助、团结合作的精神。尤其是对〃90后〃大学生来说，单纯的说教灌溉已是昨日黄花，不再有以往的优势，所以必须将理论与社会实践有机地结合起来。社会实践活动的形式多种多样，比如社会服务、社会调查、参观访问、军训等等。其中社会服务是一种常见的思想政治教育活动，学校把学生集中起来通过帮助孤寡老人、慰问军人及烈属、交通执勤、进行法制宣传教育、卫生宣传教育、植树造林等活动，在活动中充分发挥学牛的主动性和能动性，使学半各方面的能力都得到锻炼和提高。然而,在开展各种形式的活动过程中，要做到具体问题具体分析，活动要因地制宜、因吋制宜、因人制宜，活动要为大学生所喜闻乐见，不可过多过滥。努力使每一次活动既能达到娱怎身心又能增强思想政治教育的作用。（四）加强校园文化建设，营造良好的校园文化氛围〃文化是一个民族的灵魂，是一个民族的血液，是一个民族区别与其他民族的显著标志〃。把文化作为〃90后〃大学生思想政治教育的重要载体，体现了思想政治教育的与时俱进性，文化的形式多种多样,比如艺术作品、音乐、戏剧等，把思想政治教育融入其中，能够很好地被〃90后〃大学生所接受，在享受文化大餐的同吋不知不觉地接受思想政治教育，提高思想道徳水平。由于文化具有感染力和渗透性, 〃90后〃大学生长期在屮国特色社会主义文化的感染和熏陶下，更容易激发他们对社会主义的热爱之情，使他们形成与社会主义相一致的价值观和行为规范〃。其次要积极开展各种有益的校园文化活动，比如诗歌朗诵、文化节和艺术作品欣赏等，培养大〃90后〃大学生的审美能力，提高〃90后〃大学生对美的鉴赏力。再次要完善高校校园文化设施建设，增加一些人文景观，利用这些文化设施和景观传递一种无形的文化力量，把对〃90后〃大学生的思想、政治、道徳教育融入到这些人文景观之中，使他们在不知不觉中提高自身的素养，形成与社会主义现代化建设一致的价值观，这是〃90后〃大学生思想政治教育的重要任务之一。参考文献[1]陈成文•思想政治教育学[M],湖南师范大学出版社.2007.8.[2]张耀灿•思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社.2007.7.[3]中共中央，国务院.关于加强和改进大学生思想政治教育的意见[M].天津：天津社会科学院.2005,(1).[4]张耀灿，郑永廷.现代思想政治教育学[M]・北京：北京人民出版社，2002.[5]程婿.〃90后〃大学生思想政治教育对策思考[J]・中外教育研究,2009,(6)：11-12.[6]张剑锋•思想政治理论大纲解析[M]・北京：世纪高教编辑部,2010.3.[7]〃三个代表〃与新时期思想政治工作[N].人民日报,2001.5.9.