第12课团包纸工教学设计1

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1、《团包手工》教学设计教材内容：人教版小学美术三年级上册第十课教材分析：新课标倡导的理论是“以人为本，关注学生的生活”。《团包手工》《巧巧手》《变废为宝》这一单元的3课都是手工创作课，体现了新课标里重视创新精神和实践能力的培养。让学生学会怎样去热爱生活、美化生活、感受生活、创造生活。让学生自主选择材料进行制作，突出了动手性、动脑性，注重培养和发展学生的好奇心和想象力。学情分析：小学三年级的学生不论是学习习惯的养成还是学习知识的积累上都有了一定的基础。在美术方面尤其是手工方面基木的一些制作步骤和方法也有了不少的基础，就是在学牛•创新上教师还是要再下功夫，好好引

2、导学生的独立创作能力，不然学生总是局限于老师的范例,不能够大胆的自己去创新。教学目标：1认知目标：通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。2、技能目标：学生根拯想象、创作，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。3、情感冃标：通过欣赏皱纸团包的各种造型的作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣。教学重点：体验皱纸的特性，能够运用“团”“包”的方法制作一件立体的手工作品。教学难点：能够别出心裁设计出与众不同的皱纸手工作品。课业类别：设计•应用课时：一课时课前准备：学生与教师一

3、起准备皱纸、彩色手工纸的边角料、剪刀、胶水等。老师课前收集各种立体雕塑的图片或照片，（制作成课件）便于在课堂上交流与讨论。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图教师出示课件（课欣赏艺术家创通过欣赏艺引前收集的各种立体雕作的各种立体术家创作的塑的图片和照片）收雕塑的图片和各种立体雕导集到了一些学生常见照片。塑的图片和的有《黄河母亲》《马照片。激发阶踏飞燕》最后回归到学生对立体段纸制的立体雕塑上观察老师出示造型艺术的来。的这件独特的创作兴趣。手工作品。我们可以通2、出示纸制的团包手过自己双工作品，请学生观察手，利用身使用了什么材料？边的这些皱纸就可以制作出

4、很精美的立体手工作品。导入新课：《团仔细观察、分新包手工》析从一个例子出示范例：团包引入团包手授《小老鼠》观察各个学生小组讨工的制作方论、尝试，可阶部分运用了什么形以将废弃的纸法，便于学状？生观察，总段各种造型里的填采用“揉”、结“捏,,、“弯”、充物可以用什么代“折”、等方替？法将纸“团”可以利用哪些方法将皱纸“团”成各种想要的形状。5、演示制作步骤（适当的讲解几种有明显特征的物体的外形）成各种形状，再用皱纸在外面“包”一层将形状固定好。实践阶段要求学生所选择外形应以简洁形象为主。2、小组合作或者独立制作一件造型独特的团包手工作品。（不要和范例雷同）小组

5、合作或独立制作学生可以根据自己的能力选择合作或者独立制作，增强自信心。评价阶段这个阶段可以采用教师评、学生评，口评这个阶段可以采用教师评、学生评，自评学生互评或者自评，不但能够锻炼学生的口语表达能力，更能从中吸取更多的学习经验和方法。拓（岀不课件）欣赏废课下收集废旧渗透环保意展阶段旧用品制作的各种手工作品用品识；为学习后面的《变废为宝》一课埋下伏笔。