11《团包纸工》教案

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1、《团包纸工》教案一、教材分析：本课让学生学习运用各种纸材，通过团、包的方法制作半立体或立体造则，并用添加、包裹、添画、组合等方法对纸团进行加工和创造，制作富有美感的艺术作品。在学习过程中，教师引导学生感受各种纸材的质感，鼓励学生大胆展开联想，用纸团制作出各种有趣味的造型。通过实践活动培养学生的动手能力，激发学生对美术活动的兴趣和对生活的热爱。二、教学目标：1.学生通过学习，感受各种纸材的质感及色彩。2.学生学习将纸材用团、包等方法制作成半立体或立体造型，运用粘贴、添画等技法对纸团进行加工。3.学生通过想象与实践活动，培养对立体制作的兴趣和对中国传统美食的热爱。三

2、、教学重点：学生通过学习，了解不同纸材的特性，运用团、包的方法制作半立体或立体的造型。四、教学难点：学生通过观察、比较生活中传统美食的经典造型，进行大胆想象，运用粘贴、添画等技法，把纸团制作成有趣、美丽的半立体或立体造型。五、教学准备：教师：课件、作品范例、范例的半成品。学生：各种废旧纸材，准备各种用于手工制作的纸材，如皱纹纸、彩色卡纸等；准备剪刀、胶水、双面胶、彩色笔等、吸管、塑料袋、塑料勺等材料。六、课前交流热身师：孩子们，早上好，自我介绍一下，我姓韩，这节课就由我带领大家上一节美术课。我给大家准备了一些小礼物，在桌子上，有糖果、橘子，大家可以随便拿，随便吃

3、。大家不用紧张，我们就是在一起吃一吃，聊一聊，玩一玩，做一做。希望我们都能做的最棒，发挥最好的水平，展示最好的自己，好不好？（学生回答）好了，同学们，我们现在开始上课。七、教学过程（一）导入阶段交流揭题：刚才老师给你的糖好不好吃？（学生）现在我要请你把糖变回原来的样子！只要样子像就行了。哪个同学来给大家演示一下？（学生上台演示将纸团放在糖果纸里包起来。）他是用这种包起来的方法让糖变回来的，这个方法很好。我们把这种方法叫做“团包”。这节课，我们就来学习《团包纸工》（板书课题）（二）发展阶段1、作品欣赏、方法探究师：看，老师给大家带来了一些团包作品，仔细观察一下，猜

4、一猜它们的哪部分是用团包的方法制作的，其余部分又是怎么制作的。（课件播放图片一，展示团包作品，引导学生观察并说一说。）师总结，这组物品都是由一个简单的基本形团包制作的，然后用彩纸、卡纸来装饰一下。到底是不是这样做的呢？看，老师这里也有一个做好的团包作品，我们来看看，是不是大家猜的那样呢？（出示团包范作，请一个学生上台拆开看一看，大家一起探究制作方法。）2、实物展示，尝试制作师：昨天老师去超市，买了很多东西，有蔬菜。水果、玩具，大家来看一下，我买的些东西能不能用团包的方法来制作呢？（出示实物茄子、香蕉、毛绒玩具等）以茄子为例，引导学生观察茄子的形状和颜色，尝试制作

5、团包茄子。教师示范，学生初步尝试。点评学生作品，引导学生找出不足，并说说原因（主要是颜色和形状不像。）3、总结：想要制作逼真的团包作品，要从形状和色彩入手，把握物品的特征。（三）图片欣赏，总结方法，拓展思路1、启发引导师：想一想，我们还可以用团包的方法来制作什么呢？2、作品欣赏：课件展示团包纸工作品，看看团包还可以怎么做。总结团包的方法：（1）简单基本形的团包（2）基本型的组合团包（2）包裹的方法（4）特殊形状的团包（5）添加特殊材料的团包3、引导回忆生活中的物品，出示图片师：我们还可以用团包的方法制作生活中的什么呢？（学生说一说）（四）再次尝试，感受制作的快乐

6、1、团包纸工艺术品大赛邀请函师：老师收到了一封团包艺术品设计大赛的邀请函，大家有没有兴趣参加呢？2、作品要求：设计生活中的物品或自己想象的物品，外形美观、色彩丰富。3、学生制作，教师巡视辅导，同时播放欢快的背景音乐。师：思考一下，你想制作什么作品？或者可以跟同组合作完成作品。（五）作品展示1、布展：将做好的作品放在展示区2、评委将自己手中的小星星放在喜欢的作品下方，选出最受欢迎的团包纸工作品，并请评委点评获奖作品，小作者说说创作感受。3、老师选取个别不好的作品，请同学帮忙指点修改一下。（六）拓展师：其实生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，老师送大家四句话：仔

7、细观察、善于发现、发挥想象、勇于创造。（七）收拾整理，将自己的物品收拾整齐，垃圾收好。