资源描述：
《小学班主任工作总结：经验教训总结与小学班主任工作手记汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学班主任工作总结：经验教训总结转瞬间一学期又过去了，想想这一学期心理不由得有些伤感，自己付出了很多，回报却很少，2班已经在我手里一年了,成绩有所提高,但提高有限，为了更好的带好这个班,现将这一学期以来的经验教训总结如下：班级的日常管理应当刚柔并济一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名班主任，要尊重学生人格,善于进行"换位思考”,关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心,激励他们发奋学习，战胜困难,
2、产生强大的内在动力。二、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路学生是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感,会充满信心。我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才。所以班主任应该多给学生一点笑脸,多给一点赞扬,让学生在自信中成长！三、民主地处理问题,给学生”辩护”的权利教育学生实质上就是要告诉学生哪里做的对，哪里做的不对！如果学生已然知错，就不需要再教育了。为了更好地处理学生出现的问题,班主任可以先让学生为自己"辩护”，这样可以避免未弄清楚状况就下结论,使得学生感觉受到委屈,表
3、面应付,心里不服。也容易赢得学生,使他们乐于与你交流，便于问题的解决！四、看准机会,选择最佳时机,进行思想教育在实际的教育工作中，只要班主任在与学生的交往中注意调查研究,摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律,善于捕捉教育时机,教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。1、捕捉学生〃闪光点”。对后进生来说”他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的"闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件,诱发后进生的自尊心和荣誉感,明B怕只是闪电般的那么一瞬间,也往往是后
4、进生转化的最佳时机。2、选准教育时机。在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时,要抓住契机进行教育,因为此时教育学生,最容易被学生接受，教育效果最佳。五、优等生更需要鼓励,更需要管理后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重，在做好这一工作的同时，优等生的教育鼓励工作同样也不能忽视，优等生教育好了,有了学习的动力，你就会为转化后进生赢取更多的时间，同时也有助于良好学习风气的形成!在2班的管理上，我更多地将工作重心放在了后进生的转化上,以至于一些优等生并没有真正的抓住,成绩起伏不定!同时，优等
5、生的教育管理要比对后进生的管理难度更大,这些学生多多少少都有一些坏毛病，而且这些人往往最不能理解老师的付出，不懂得感恩！抓不住这些学生，对我们整个班级都是不利的。六、师严然后道尊，收放自如，宽严得当，宽是为了严，严同时也是为了宽与学生成为朋友关系，并不意味着对学生放任自流。要严出于爱,爱寓于严，严而不凶，宽而不松,严在当严处，宽在当宽处，这样教育才能真正落于实处。部分年轻教师心理误区:对学生宽容，与学生成为朋友，学生很高兴，成绩始终上不去，弄得老师学生都焦头烂额!有些人常把"亲其师信其道"挂在嘴边,这句话本
6、身没有错，亲而不严就无法做到真正的亲，只要严出于爱就一定可以得到学生的理解,严不等于与学生不亲,只是另外一种亲的方式而已,每每毕业的时候学生感激的是那些对他们严的老师，而不是课堂上很松的老师！因为学生感知到了那份真挚的爱！总之，师道必严，否则很多时候都是徒劳，原因很简单：每个人都有惰性！以上是我本学期工作的一点体会!在今后的工作中，我将继续努力工作，积极向老教师学习请教，不断提升自己的业务能力，争取早日成为一名优秀的班主任！小学班主任工作手记;接手六（X）班快两年了，印象中，这个班的孩子们个性强，很活跃，有
7、几个男孩子不服管束，要管理好还真难，我可下了不少功夫。在学习和生活上，我处处关爱学生，严格要求学生，做到严之有度，严中有爱，这成了我开展好班级工作的关键。我总是主动地找学生聊天，了解他们学习和生活，做孩子的知心朋友，在第一时间解决学生的烦恼。对待后进生，我努力提倡多一些表扬，少一些批评，多一些宽容，少一些责备，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们都能体验集体的温暖，感受到自己存在的价值。开学至今，我一直积极创设良好的学习氛,尤其在班级的文化布置上，我和孩子们共同讨论，确定主题；然后组织学生找一找相关的
8、资料，画一画精美的插图，写一写与主题有关的内容，让学生参与每一次班级活动，从中得到我为班级做贡献的情感体验，从而增强孩子们的集体意识。搞好教育教学工作是每个教师的本职所在，我也不例外。这学期,除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好每一节课，认真批改每一本作业，努力做好本职工作。在业务学习方面，我不断地充实自己，积极参加教育教学理论学习，自觉地观看名师课堂，将更新更好的教学方法应用于
