小学班主任工作总结与小学班主任工作手记汇编

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1、小学班主任工作总结与小学班主任工作手记汇编小学班主任工作总结范文；又是一年炎暑到，看着眼前这38个无忧的孩子，不禁感慨：时间过得真快！细数一年中与他们相处的点滴，酸甜苦辣，味味俱全。抚着眼角又多出的细纹，看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝，才忽然意识到一他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一，虽然其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁甚至是放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是幸福的满足感。回顾这半年的历程，做出以下总结：一细化班纪整顿班风学会做人；1查找症结本期开学初，我和杨阳发现班级一些不良现象越来越严重：过了一个假期，学生的

2、骄纵越来越张扬，经常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手，学习风气不够浓厚，学习态度不够端正，上课精神萎靡不振，昏昏欲睡，下课精神饱满，意气风发，横冲直撞，地上碎纸不断，就寝秩序乱七八糟…总之一句话：糟透了！上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。这样的情况持续了一个星期，我和杨阳多方观察调查，揪出原因:(1)过完年，学生长大一岁，心理已经开始倾向独立，排斥别人的不同做法；(2)班级制度不够细致，学生容易钻空子；(3)班纪贯彻不够彻底，执行不够坚决，坚持不够持久；(4)班干徒有虚衔，不做实事；(1)学生性格缺陷：自我，自私，狭隘，偏见，斤斤计较，缺乏诚信。2对症下药；鉴于

3、以上种种，我采取了以下措施：(1)强化班干队伍：调整班干队伍，召开班干会议，明确职责，树立管理自信，并在班级公布，提升班级威望，让学生明白班干的职责所在，并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧，为他们顺利开展工作排除障碍。(2)加强管理力度：学生在教室，餐厅，操场，寝室的言行随时与量化挂钩，班干随时督促管理的同时，每天的值日班长配给值日记录,必须把当天班级各方面情况量化详细，当天总结，扣分多的学生分析原因，鼓励表现优秀的同学,酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的积极性。(3)班纪面前，人人公平：学生毕竟是学生，即使他是班干，也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前，

4、先追究相关班干的责任,并且严格教育，绝不容情。长此以往，班干的责任感明显加强了，而违纪的学生也会心甘情愿地接受处理结果，不会因内心不服引起“后遗症”，用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。；(4)一做人，二学习：从进入四年级的第一天我就告诉学生：“我眼中的好学生并不是单指学习好的学生，我眼中的坏学生也并不是指学习成绩不好的学生。'好'与'坏'的评价上，我的第一标准是品质的好坏并不是学习成绩的高低。所以，学会做人是最重要的！”而这个学期，我又把这番话重复了一遍，并且利用语文课,读报堂，读书课，班会课有针对性地给他们讲故事，引导他们联系实际，领会其中做人道理。《狼来了》，有关苏格拉底的《

5、最简单的事》，童话故事《翅膀》等等都是我经常讲的，学生也从中明白了不管是伟人凡人,大人孩子，人类动物都要有高贵的品质才能赢得尊重与喜爱！而更让我高兴的是，学生之间相处的也越来越融洽了，何乐而不为呢？谢谢阅读！小学班主任工作手记;接手六（X）班快两年了，印象中，这个班的孩子们个性强，很活跃，有几个男孩子不服管束，要管理好还真难，我可下了不少功夫。在学习和生活上，我处处关爱学生，严格要求学生，做到严之有度，严中有爱，这成了我开展好班级工作的关键。我总是主动地找学生聊天，了解他们学习和生活，做孩子的知心朋友，在第一时间解决学生的烦恼。对待后进生，我努力提倡多一些表扬，少一些批评，多一些宽容

6、，少一些责备，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们都能体验集体的温暖，感受到自己存在的价值。开学至今，我一直积极创设良好的学习氛,尤其在班级的文化布置上，我和孩子们共同讨论，确定主题；然后组织学生找一找相关的资料，画一画精美的插图，写一写与主题有关的内容，让学生参与每一次班级活动，从中得到我为班级做贡献的情感体验，从而增强孩子们的集体意识。搞好教育教学工作是每个教师的本职所在，我也不例外。这学期,除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好每一节课，认真批改每一本作业，努力做好本职工作。在业务学习方面，我不断地充实自己，积极参加教育教学理论学习，自觉地

7、观看名师课堂，将更新更好的教学方法应用于自己的课堂教学中。三月份，为了参加县《品德与社会》课堂教学评比活动，我投入了大量的时间和精力。反复地备课、上课，教案改了又改，在听课老师的指导下，课堂教学效果也一次比一次好。在张宏飞老师的协助下,还制作了精美的课件，使我的课堂锦上添花。工夫不负有心人，在忙碌过后我收获了县，二等奖的成果，这给了我极大的鼓励。回顾前半个学期，我问心无愧；展望未来，我信心十足。我将以更高的热情朝着更高更远的目标前进。谢谢