-【优秀文档资料】c课程设计报告120729（打印版）

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1、C++课程设计(论文)任务书基础学院信息计算专业班一、课程设计(论文)题目：校运动会运动项目管理系统二、课程设计(论文)工作口2014年1月6日起至2014年1月11日止三、课程设计(论文)地点:图书馆、信息学院机房四、课程设计(论文)内容要求：1・本课程设计的目的(1)进一步巩固和加深对“C++程序设计”课程基本知识的理解和掌握，了解C++语言在项目开发中的应用。""(2)学习程序设计开发的一般方法，了解和掌握项口开发过程及方式，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力，特别是项目设计能力。""(3)通过对标准化、规范化文档

2、的掌握并查阅有关技术资料等，培养项目设计开发能力,同时提侣团队合作精神。2・课程设计的任务及要求(1)基本要求：(与任务书相同)(1)对系统功能进行需求分析；~(2)~~使用VisualC++编译器进行程序编译;(3)提出系统的设计方案；⑷~编写源程序代码并进行调试。(2)创新要求在基本要求达到后，可进行创新设计。(3)课程设计论文编写要求~~课程设计报告的撰写要求表述简明，图表准确。报告按如下内容和顺序用A4纸进行打印并装订成册。(1)封面：采用统-的课程设计封面，并按要求填写好封面要求的个人信息和选题。(2)设计任务书(3)评

3、阅书(4)目录(5)正文(6)主要参考文献(4)课程设计评分标准(1)达到课程设计的冃的与要求，程序的可读性较好，并调试正确，6()分;(1)能正确回答老师所提问题，可增加10分;（3）课程设计报告书写规范整齐，可增加10分；（4）心得体会认真总结，可增加10分；—（5）程序冇创新性，町增加10分；""成绩评定实行优秀、良好、屮等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。（5）课程设计进度安排（1）准备阶段（6学时人选择设计题冃、了解设计冃的要求、查阅相关资料。—（2）程序模块设计分析阶段（8学时）：程序总体设计、详细设计。—（3）

4、代码编写调试阶段（10学时）：程序模块代码编写、调试、测试。（4）撰写论文阶段（6学时）：总结课程设计任务和设计内容，撰写课程设计论文。学生签名:2014年1月12H课程设计（论文）评审意见（1）态度评价（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（2）任务难度（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（3）设计分析（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（4）创新性评价（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（5）回答问题（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（6

5、）论文格式规范性及考勤是否降等级：是（）、否（）评阅人：谢听职称：教授2014年1月12日目录第1章系统概要5第2章设计思路与算法6第3章源程序代码8第四章运行结果及分析20第五章心得体会22参考文献22报告正文撰写参考格式报告内容层次必须用下面的格式示例:下面为报告第1章使用的目录层次和行文格式，其他章节格式雷同。1XXXX章--（一级标题：黑体小四、段前后为0・5行、1・25倍行距）1.1xxxx节—一（二级标题：黑体五号、段前后为0、1・25倍行距）l.xxxx-节内第1点・・（正文：宋体五号、段前后为0.1.25倍行距，程

6、序代码用TimesNewRoman字体）（1）xxxx第1点第1小点（格式同上）①xxxx（格式同上）切记：目录必须是按下面步骤生成的：“插入一引用…索引和目录”o!!!正文内容需首行缩进2字符。（2）报告的插图必须使用规范下标，如下面示例:第1章第一个图记为图1-1,第二个图记为图1-2……（序号与节无关）第2章第一个图记为图2-1,第二个图记为图2-2……—器牌名板1.1NH•OUTMifl.———膏须扩晨按口L集成块金爭恰主芯片咆容凶定片鲨压块CD音頻樓口嗽话皮CDSPDIF图1-1计算机声卡图的规范使用按下血的例子进行。【

7、图要有下标】字输出孔LINEIN插孔（3）参考文献按规范格式引用如下面示例：［1］周靖，龙劲松等译.C#高级程序员指南［M］.北京:清华人学出版社,2003.［2］王海峰，冯义等译.C#.NETWEB开发指南［M］.北京:机械工业出版社,2003.⑶郭路.XML数据传输的安全加密［EB/OL］.http://www-900.ibm.com/-developerWorks/cn/xml/xmlb2b/index5.shtnil,2001-06/2001-10-04.第3个参考文献为参考网上的资料的例子。注：［Ml表示所参考的文献为书

8、［J］表示所参考的文献为论文［EB/OL］表示所参考的文献为网络上的资料第一章系统概要运动会管理是一•个重要内容，随着时代的进步，参加运动会的运动员数量也不断增加、项目也越來越多、运动会举办也越來越频繁,对运动会管理要求也越來越髙。如何管理好各单位