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1、Itisraining教案课题It’sraining.课型新授课教学目标1.知识目标A．词汇rain,snow,cloudy,windy,cold,hot,cool,warm,humid,cookingB．句型a.How’stheweatherlike?/What’stheweatherlike?It’sraining.b.What’reyou/theydoing?We’re/They’rewatchingTV.c.What’she/shedoing?He’s/She’scooking.2.能力目标A.能够
2、用所学的单词和句型对天气情况进行询问和描述。B.学生学会使用现在进行时态。3.情感目标了解世界各地的天气情况和表达自己的观点。教学重点1).学生正确理解“How’sitgoing?”的含义及回答。2).注意提醒学生对天气提问的方式有两种：“How’stheweather?”和“What’stheweatherlike?”教学难点提醒学生在学习进行时态时，应注意谓语部分应为“be+doing”。学生常忽略“be”或“doing”。课时Five教学手段TeachingPracticeTeachingConten
3、tsTeachers’ActivitiesStudents’ActivitiesTEACHINGPROCESSStep1:NewWordsReadthenewwordswithinthegroupsandthenreadthemonebyone.Step2:LeadinginTodayIchangedmyclothes,becauseit’swarmandsunny.Playaweatherforcast.Step3:SectionA1aStudentsmatchthepictureswiththeword
4、s.Step4:SectionA1bThereare5famouscities.BeiJing,shangHai,Moscow,BostonandToronto.What’stheweatherlikeinthesecities?Nowlet’listen.Step5:PairworkInoticedsomeofyoualsochangedyourclothes.Doyouknowhowtoaskandanswerabouttheweatherinaplace?Nowpleasediscussitwithi
5、nthegroups.Studentsworkinagroup,someask,someanswer.Step5SummarycheckplaytheweatherforcastCheckandhelpPlaythetaperecorderIntroducethesentencepatternsReadthenewwordsandgetfamiliarwiththemListenMatchListenandnumberAskandanswerabouttheweather.板书设计Unit6Itisrain
6、ingHowistheweather?Whatistheweatherlike?Itissunny/cloudy/windy/raining/snowing.@?9kLMh?R教学目标设计：`].rC)e 1、基础性目标：谈论天气和正在发生的事情。3!)^~ 2、发展性目标：运用激励性语言培养学生合作意识和激发起学习兴趣。_7RryX}^3 内容及版本：人民教育出版社Goforit！七年级下册HQS+@w 教学目标设计：'YThYIK! 1、基础性目标：谈论天气和正在发生的事情。uj
7、N/C8k# 2、发展性目标：运用赏识策略培养学生合作意识和交际能力。yCW- 0Z[l 目标制定依据：&U3n:`f 1、对学生状态的分析：学生对天气感兴趣,愿意与同学谈论天气情况和想了解亲人和朋友在干什么。:R/E_/sql ２、对教材的分析：u)2D{ A、本课的知识点:1)sunny;windy;cloudy;raining;snowing;hot;cold;humid;warm,coolTC{- 2)How’stheweather?It’sraining.What’ss
8、he（he）doing?She(He)iscooking.Whatarethey(you)doing? They(You)arewatchingTV.8y% 7ale/ B、新旧知识的链接和运用{ f:xRQ69 由在Unit5I’mwatchingTV.重点就是学习现在进行时。所以本课现在进行时是进一步巩固和运用。并通过正在画太阳或云以此可以引出天气的学习。?;+kK*R 教学准备：h6H`3IrUb
