3.4合并同类项 (2)

《3.4合并同类项 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、3.4合并同类项（2）学案班级________________姓名_______________一问题导学1、什么是同类项？0、1等常数是否是同类项？2、说说如何合并同类项？二例题剖析例1：合并同类项做一做、想一想1、合并同类项(1)3b-3a+1+a-2b(2)2y+6y+2xy-5(3)30ab+2bc-15ab-4ac(4)7xy-8xy+5xy-12xy2、思考：通过以上的练习，你可以找出合并同类项的要点是什么？求代数式-3x+5x-0.5x+x-1的值，其中x=2,说一说你是怎么算的。1、合并同类项：2、化简求值：5m-3mn

2、-m+2nm-7+2m6x+2x-3x+x+1,其中x=-5三变式演练变式1、合并同类项：变式2、已知:a+b=-(a-b)-3(a-b)-2(a-b)+7(a-b)求代数式3(a+b)-5a-5b+7的值变式3、若代数式2y+3y+7的值为8,求代数式4y+6y-9的值四拓展引申1、已知：xy与-xy是同类项，求5m+3n的值.2、请写出与-7a的一个同类项，你能写多少个？和同位交流一下。3、门河中学初一学生有（a+b)人，初二学生比初一学生多(a-5)人，初三学生有2b人，那么我校初中学生共有多少人？4、已知6xy与-2xy为同类项

3、，求m+3mn的值。五反思与回顾1、本节课主要复习了同类项的概念和合并同类项的方法，分清哪些是同类项是合并同类项的关键。2、通过本节课学习，你有那些收获？六课堂作业书本83页：1、第2题（5）（6），2、第4题（1）（2）（3）