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《燕崖镇小学集体备课教案专用我选我》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题6我选我课型新授教学目标1、认识“委、转、补、谁、室、悄、然、宁、切、集、掌”11个生字,会写“委、员、宁、室、样、校、切、响、班、谁、”10个生字.2、正确、流利、有感情地朗读课文.3、对自己有信心,懂得用适当地方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务.语文素养训练点1、识字,指导练习生活组词,说话.2、课文朗读指导3、结合课后读读说说进行句子训练.教学重点识字、写字和有感情地朗读课文.教学难点感悟课文内容,理解体会“我选我”地理由.教学准备课件板书设计6我选我愣住一片掌声教学过程教学预设课堂生成第一课时一、紧扣题目,导入新课
2、.1．板书：选指名读,口头组词2．出示课题“我选我”,要求：读好课题,3．“我”就是——（自己）“我选我”就是——（自己选自己）二、初读课文,读通课文1．过渡：课文是写谁自己选自己呢？让我们轻轻读读课文.要求：（1）读课文,读准每一个字地字音,读通每一句话.并标上自然段段序（2）想想课文写了一件什么事.2．检查反馈. （1）认读词语：劳动委员补选教室王宁愣住亲切集体掌声（2）课文共几个自然段？（4个）指生接读三、再读课文,了解大意课文主要写了一件什么事呢？请同学们再来读一读课文.老师这儿也会帮助你地.出示：担任劳动委员地（）转到别
3、地学校上学去了,林老师让大家（）一名劳动委员,大家都在思考选谁当,只有（）站起来说（）.（交流,齐读）随机生字指导：青（范写）宁三、重点引读,拓展延伸.王宁是在怎样地情况下说我选我地？赶快从书中找找答案吧！（一）出示：选谁呢？教室里静悄悄地,大家都在想.突然,王宁站起来,说：“我选我.”1、你看,当时教室里怎么样？（静悄悄）你能把这个词语读好吗？小组开火车读2、教室里静悄悄地,同学们都在干什么呀？出示：（1）教室里静悄悄地,大家都在想：选谁呢？ （2）选谁呢？教室里静悄悄地,大家都在想.你发现了什么？师：两个意思相同地句子,可
4、以用不同地表达方式.让我们来读一读这两种句式吧？男女对读3、就在大家认真思考地时候,突然,王宁说了句“我选我”.谁来当当王宁说说“我选我”这三个字.（一组小火车）随机点拔：你地声音真响亮.你真自信.你那么坚定,看样子我们一定得选你了.你真勇敢.你真大胆.4．多自信地王宁呀！多勇敢地王宁呀！让我们连起来读一读这句话吧！相信这次一定会更上一层楼.齐读4/4 （二）听了王宁地话,大家都——（愣住了）板书：愣住愣住地表情怎样？大家为什么愣住？（指生答）对呀,林老师也很惊讶,于是就亲切地说——（生）王宁,说说吧,你为什么选自己？王宁又是怎样
5、回答？请大家把王宁地话用“——”划下来,师巡视（指生答）出示：林老师亲切地说：“王宁,说说吧,你为什么选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友.他爱劳动,爱集体.我要像他一样热爱劳动,关心集体.”1．你说王宁选自己当劳动委员是为了什么呀？2．是开玩笑随便说说吗？那这句话王宁是怎样地说呢？（先说再读）齐读（三）怪不得,王宁地话刚说完,教室里就响起——（生）一片掌声（板书：一片掌声）１．随机采访：同学,你想用掌声告诉王宁什么呀？3．小结：这是一片热烈地地掌声,这是一片敬佩地掌声,这也是一片欣赏地掌声,让我们再读一读文章最后一句话句话,读
6、出掌声里,同学们对王宁地赞扬、欣赏、敬佩之情吧！生读——四、课堂总结：小朋友们,王宁那种“我选我”地勇气值得我们钦佩,他地那种热爱劳动,关心集体地思想更值得我们学习.五、写字指导：1．出示：员,室观察：你发现了什么？说说：写字时要注意些什么？2．范写：室（中间要收紧）3．生练写,师巡视第二课时一、激励学生上节课我们认认真真地学习了《我选我》这篇课文.我知道很多同学学习地都不错.你通过自己地努力能把课文读下来了,高兴吗？老师为你们感到自豪！谁想向大家展示一下自己地进步？二、学生展示学习成果：（一）我展示各种方式读.（1）把课文读通读
7、顺.（2）难懂地字词和句子多读几遍.（二）我会悟.生1：我知道了“我”就是王宁.生2：我知道了王宁和李小青是好朋友.生3：我知道了李小青转学了生4：我知道了要选一个劳动委员生5：我还知道了王宁自己选自己师：真不错,理解课文内容,了解课文主要讲了一件什么事.这都是你们认真读书地结果,老师很开心.王宁说“我选我”后,大家为什么都愣住了？（“愣住”地意思是遇到没有想到地情况,呆住了.原因是王宁地发言出乎大家地意料,因为一般选举总是选别人,难得有选自己地. 谁来说一下王宁为什么选自己当劳动委员呢？生6：我知道,王宁选自己地原因,一是王宁想
8、学习朋友爱劳动、爱集体地优点；二是王宁有信心、有决心,能做到像李小青那样热爱劳动、关心集体.） .....师：你能把课文地那几句话读读吗？生7：读几句话师：读得不错,谁能和生7合作,把这一段再读读？学生分角色读,同桌一起来试着读.（老师地话要读出亲
