1基础心理学串讲

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1、基础心理学S.识记L.理解Y.应用一、绪论二、心理活动的主理基础三、感觉和知觉四、记忆五、思维、言语及想象六、意识与注童七、需耍和动机八、情绪、情感和意志九、人格绪论：定义、方法、原则、成果生理基础心理现象第一节绪论第一单元研究对象和内容一、概述S.1、心理学一一研究心理现象发生、发展和活动规律的科学2、皋础心理学——以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科。3、心理学分支动物心理学比较心理学发展心理学社会心理学牛理心理学应用心理学S.L.Y4、应用心理学

2、矢学心理学变态心理学健康心理学咨询心理学教育心理学工程心

3、理学环境心理学司法心理学L.Y.r认知：感觉、心理现象一「心理过程■-情绪、情感:L意志、行为知觉、记忆喜怒哀惧人格人格特征：气质、*-人格倾向：需要、能力、性格动机、价值观第二单元人的心理的木质S.L.Y.一、心理是脑的机能大脑是心理发展、心理活动的物质基础。二、心理是客观现实的反映客观现实是心理活动的社会基础。S.L.Y.心理现象既是脑的机能，又受社会制约，是口然社会相结合的产物。心理支配人的行为活动，乂通过行为表现出來。心理学一门自然科学和社会科学相结合的中间学科。第三单元发展简史S.L.一、科学心理学的诞生徳国心理学家冯特于1879年在莱比锡

4、人学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。二、学派纷争心理学派别的基本情况总览学派名称及期限主要人物研究对象基本论点构造主义1879-1900冯特铁钦纳意识的结构意识内容可以分解为基本要素机能主义1890-1930杜威於姆斯意识的功能意识体验的适应性目的要比结构更重要格式塔学派1912-1940韦特海默克勒、考夫卡意识的组织结构意识、体验和知觉大于部分之和精神分析1900-弗洛伊徳荣格、阿徳勒决定行为的无意识因素童年期的无意识经验是人格特征和心理障碍的根源行为主义1913-华牛、斯金纳班杜拉环境对人和动物的外显行为的影响只有可观察的

5、外显行为，才可以作为科学研究的对象人木主义1950-罗杰斯马斯洛人类所独有的特殊经验人是自主的理性动物，具有自我发展的无限潜能认知心理学1950-奈瑟、皮亚杰司马贺、乔姆斯基思维等复杂的心理过程不了解人如何获取、储存和加工信息，就不可能对人的行为有真正的了解生理心理学行为和心理与其身体及生理功能的关系生理及人脑是心理活动的物质基础厂中枢神经系统神经系统一-外周神经系统-自主神经系统f（植物神经系统）不可绘」交感神经-I（ffitl）副交感神经」（躯体神经系统）可楼脑神经12对脊神经3.«三、当代心理学研究的主要取向1、人木主义心理学2、认知心理学3、

6、生理心理学第四单元心理学研究的原则和方法一、研究原则1、客观性原则2、辩证发展原则3、理论联系实际原则二、研究方法1、观察法2、调查法3、个案法4、实验法第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统的机构及功能S.一、神经元及其功能神经元一一组成神经系统的神经细胞，由细胞体、树突和轴突组成。功能：接收信息、传递信息、整合信息分类：感觉神经元（传入）运动神经元（传出）中间神经元（联络）二、外周神经系统及其功能-端脑-脑干：中脑、桥脑、延脑囚■-间脑：丘脑、上丘脑、下丘脑、底丘脑-小脑1、外周神经系统：除去脑、脊髓以外的金部神经2、脑神经：12对，从脑出发，

7、主要分布在头、面部3、脊神经：31对4、自主神经系统三、中枢神经系统：脊髓、端脑、脑干、间脑、小脑s.四、人脑皮层的机构与功能1、皮层感觉区：中央后回是躯体感觉中枢（视、听、躯体感觉）2、皮层运动区：中央前回是做体运动中枢（肢体的各种运动）3、皮层联合区：大脑皮层80%属于联合区（知觉、思维、注意）五、人脑两半球的功能不对称性结构基木对称，功能不对称左半球一一言语功能占优势右半球——空间知觉、形象思维占优势脐月氏体一一连接左右两个半球的神经纤维束第二单元内分泌系统与心理人体有两种调节系统一一神经系统和内分泌系统内分泌系统受自主神经系统支配与心理活动联

8、系最直接的儿种内分泌腺1、垂体腺2、肾上腺3、甲状腺4、性腺5、高级神经活动的反射学说1、兴奋——神经活动由静息转为活动的状态2、抑制——神经活动由活动转为静息的状态3、反射——有机体在神经系统地参与下，对内外环境刺激作出的规律性冋应。4、反射弧——实现反射活动的神经通路。它是由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器五部分组成。5、反馈一一反射活动的结果乂冋传到神经中枢的过程6、无条件反射——动物和人牛而具有，不学而回的反射7、条件反射——个体通过模仿、学习、在无条件反射的基础上形成的反射。8、第一信号系统——直接作川于感觉器官的具体事物的刺激

9、形成的条件反射9、第二信号系统——以词语为刺激形成的条件反射高级神经活动的基本规律1、条件反射的抑制：外抑制