《测量小灯泡电功率》探究,

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8、部分的一个重要的学生实验,它是在上一学生“测量小灯泡的电阻”实验的基础上进行的延伸。对于本节教学的设计,力求达到:1・体现“同主题,不同型"的新程理念,在教学中渗透类比和比较的科学研究方法,通过创设情境,设置休I难,学生参与,合作交流,不断深入探究

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