盐城市义丰小学第二学期学校工作计划

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1、义丰小学2011/2012学年度第二学期学校工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神为指针，以科学发展观为统领，继续践行“优质均衡、促进公平”的发展主题，紧紧围绕“办好每一所学校、发展好每一位老师、培养好每一名学生”的目标追求，进一步落实好“校园清清爽爽，队伍团结向上，质量响响当当，四季平平安安”的具体目标，坚持“尊重教师，服务学生，共同创造，和谐发展”的办学理念，深化素质教育，严格执行“五严”规定，大力实施“四名”工程，积极推进课程改革，精细教育教学管理，加强队伍

2、建设，打造特色品牌，全面提高教育教学质量。以构建安全文明的和谐校园为抓手，坚持以人为本，以生为本，以全面发展为本，按照“强规范，精管理，树形象，创特色”的整体思路，奏响内涵求丰厚、管理讲科学、队伍求提升的主旋律，全力打造具有鲜明特色的品牌学校。二、工作重点积极参与到创建省义务教育优质均衡改革发展示范区和体育强区活动中去，力争项项达标；在各级领导的统筹安排下，启动学校整体搬迁工程；强化队伍建设，提升管理水平和教师专业发展能力，培养一批区、市名教师；继续深化课程与课堂教学改革，放大“三性五要素”主体性课堂教学模式的

3、示范辐射效应，全面提高教育教学质量；开展“中华经典诵读”、舞龙、写字、篮球等各种特色活动，确保学校文化品位明显提升；狠抓安全稳定工作，尤其是做好学生接送车辆的安全管理工作，确保学校安全安宁无事故。三、工作措施1.加强队伍建设，发展教师水平(1)学校班子成员确立主动意识、服务意识、模范意识和创新意识，时时处处为教师放好样子。学校定期召开班子成员会办会，采取多种途径教育督促班子成员加强自律，不断进步。（2）加强教师队伍建设，大力开展师德师风教育。以《师德规范》和《师德建设》为准则，树魂立根，弘扬师德风范，树立先进典

4、型。进一步提高教师的思想道德素质，增强教师忠诚于人民教育事业的责任感、使命感，提高全体教师共同办好学校的积极性。调整和完善教师绩效考核方案及各项规章制度，按章办事，加大考核力度。着力建立一支志存高远，开拓进取，热爱教育，为人师表的教师队伍，努力提高教师竞争意识，主人翁意识和进取精神。（3）牢固树立“以人为本”的思想，关心教师的成长，呵护教师的自尊，活跃教师的身心。经常性开展教师乒乓球、羽毛球、篮球、拔河、跳绳、踢毽等文体比赛，利用重大节日组织丰富多彩的活动，在活动中加强交流，增进理解，加强合作，建设共同创造、和

5、谐发展的学校文化，把学校建设成教师的精神家园，为教师的发展提供广阔的平台。（4）定期开展教师座谈会，教学沙龙等交流活动。组织教师探索教法，改革教学，扩大对内对外交流，使年轻的教师很快地成长起来。做好学校骨干教师培养工作，以骨干教师培养为切入点，优化教师结构，推动名师工程，推进教师队伍建设。加强教师培训工作，有效地促进教师专业成长。建设学习型学校，鼓励并督促教师注重理论学习，认真做好读书笔记；加大投入，增加教师外出学习机会，开阔教师视野，拓展教师思路；组织教师参加各级教学竞赛、基本功比武活动；最大限度的发挥校本培

6、训功效，从而促进教师队伍整体素质的全面提升。（5）在教师中继续开展普法教育。依法办校、以德治校、依法施教，增强教师的法制观点和服务意识，提高教师的师德修养。2.加强常规管理，提高德育实效（1）根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的要求，加强学生的养成教育，以“一日常规”为内容，班主任和任课教师组织学生经常性地学习、检查和评比，学校开展在校一日常规的全程训练和评比活动，将常规落实到每个学生的具体学习生活中去。少先队进一步加大常规的检查、评比力度，形成“人人抓常规、人人守常规”的良好风气，促进学生文明行为习惯

7、和良好学习习惯的养成。（2）坚持升国旗、值周校长国旗下讲话和“流动红旗”评比制度。通过争当护旗手，进一步增强学生的国旗意识，激发学生的爱国主义情感。(3)重视班主任队伍建设，落实班主任职责，提高班主任待遇，完善班主任工作考评机制，积极开展“班主任论坛”活动。请学校资深班主任作相关话题的论坛讲座。活动中，班主任们就论坛话题展开讨论交流，仁者见仁，智者见智，为大家提供学习锻炼和展示才华的平台，及时总结交流班主任工作经验。促进学生思想教育工作及教师的专业成长。班主任老师期末要结合班级工作写一篇德育论文或德育工作案例。

8、(4)重视家庭教育、社会教育、学校教育的有机配合。多形式、多渠道筹建德育教育基地，定期召开家长座谈会，充分发挥家长学校的作用，积极探索新型德育教育机制，从而形成共同教育学生的合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。  (5)发挥少先队的组织作用。少先队应根据自己的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。利用植树节、清明节、劳动节、母亲节等有特殊意义的