政治开放性试题的类型及答题指导

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1、中考政治开放性试题的十大类型及答题指导张春耕所谓开放性试题，是指试题允许、提倡和鼓励答案多元而非惟一的一种试题形式，它具有命题开放、答案多元、评分采意、新观点加分等特征。这类新题型鼓励学生进行发散思维和主动探索，有利于学生张扬个性，有利于培养学生的创造精神和创造性思维能力，有利于学生形成知识、能力、觉悟的统一。这类新题型，受到厌倦背“框框条条”的考生的欢迎，得到广大教师的好评。近几年来，随着政治开卷考试的改革，全国政治中考试题中的开放性试题异常活跃，内容丰富多彩，比分不断加大，形式多样灵活，让人眼花缭乱。笔者以2002年全国政治中考试题为例，总结了开放

2、性试题的十大类型，以求教于方家。一、主体探究型学生是学习的主体，也是考试的主体，更是道德教育和道德实践的主动参与者。试题的设问只有具有开放性、灵活性、针对性，并要求学生作为“生活”的主人参与到题目设置的情境中来，才能更好地反映学生的思想状况和道德风貌，更好地考察学生的实践能力和创造能力。这类试题往往通过设置情境，以“你”“您”“我们”为设问主体，要求考生从某一方面谈谈自己“怎么做”、“怎么学”、“怎么准备”，落实政治课育人的目的，达到导之以行、学以致用、止于至善的目标。［例1］重庆卷的分析说明题第15题第③问在公民思想道德建设活动中你打算怎样做？（至少

3、写出两个方面的打算）答题分析及答案要求：此问为开放性问题，只要是从学生实际出发，针对提高个人思想道德素质的做法都符合本题要求。每个方面的打算给1分，但该问得分不得超过2分。（如：学习“红岩精神”，提高自己的思想道德素质；从现在做起，告别不文明行为等。）我们在解答此类试题时，首先要审清题意，明确答题方向，对本题一定要扣住“在思想道德建设活动中”去展开；二要联系社会实际、自身实际，运用所学知识，从思想、行动两方面作答。二、感悟体验型感悟是一个人的智慧、知识、情感在受到某种感触而生成、发展的结果，它重视的是知识、智慧形成的过程，情感、道德价值观确立的过程。体

4、验是在一定情境中的感受、观察、操作、实验等，主要获得直接的知识经验，它同时伴随着需要的满足，心理的平衡，悟性的获得等种种内在精神活动，是身体与心灵的全面激活。此类试题常常从社会环境、现实生活中选取材料，创设问题情境，要求考生回答自己获得知识、形成道德价值观的亲身体验，重点回答形成的感悟体验是什么，它是怎样形成的。［例2］山西卷的瞬逾16•回顾自己所经历的挫折，写出其中最难忘的一次，简析这次挫折的主要原因及后果，从中总结岀应有的经验和教训。答题分析及答案说明：本题为开放性试题，意在鼓励学生根据自己的亲身体验思考一些问题，领悟人生的真谛。故不拟定参考答案，

5、只提供如下答题思路：难忘的一次挫折，主要原因，后果，经验教训。解答此类试题，首先要审清题意，明确答题指向；二要寻找教材与社会实际、个人实际的结合点，确定感悟、体验的内容；三要讲述感悟、体验的形成过程，做到内容与形成过程的统一，所写过程要具体、要得体、要有正确的思想观点。三、活动方案型这类试题以德育活动为载体，围绕德育活动主题，通过编制德育活动内容、步骤，阐述开展德育活动内容、步骤的理由，感受德育活动体验，落实德育活动培养能力、形成觉悟的目标。这几年这类题型出现的次数越来越多，根据《新课程标准》编写的新教材，每课都设有活动课程，应当引起我们的高度重视，要

6、精心上好活动课，让学生在社会实践中培养能力。［例3］江西卷的探究与实践第22题⑴如果要你为此次展览写前言和结束语，可能涉及所学知识中的哪些观点？⑶假如这次展览的对象是你家乡所在地的工人和农民，你打算增加什么展览内容?解答此类题目，首先明确活动方案的结构和具体要求，活动方案一般包括活动主题、活动目的、活动准备、活动步骤四部分组成。具体要求有：主题鲜明、目的明确、理由充分、形式多样。二要审清题意，吃准要求，明确活动方案的主题。三要回归教材，落实内容。最后理清思路，组织好答案。［参考答题］⑴①中国古代科技文化曾在世界上长期独领风骚，为动世界文明的发展、社会的

7、进步作岀了贡献。②科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定因素。大力实施科教兴国战略。⑶以工人或农民为对象，结合实际，从技术革新、科学种养、破除迷信等方面，或举具体事例作答，言之有理即可。四、展开想象型有人认为“政治是空洞的说教”，有的教师教政治就是要学生背“框框条条”,完全撇开了思想政治所应有的生动性、形象性，掩盖了丰富的社会生活、多样的道德个人所具有的鲜活面容。政治不排斥想象，只有想象的政治，才是理想的政治。想象就是在头脑中创造新事物的形象，或者根据口头语言或文字的描述形成相应事物的形象的过程。这类题目通过设置情境，提出具体要求，联系教材内容

8、,大胆地展开合理想象，描绘人生追求、幸福家园、社会理想。［例4］武汉卷的简答题第20题（题目略