[精品]浅谈数学教学中的德育渗透

《[精品]浅谈数学教学中的德育渗透》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈数学教学中的德育渗透浅谈数学教学中的德育渗透随着我国经济的持续发展，现在的青少年绝大多数家庭相对富裕，虽然家庭条件优越了，但家长们平日工作繁忙，对孩子关注程度不够，这确实给孩子们的健康成长带来了一些消极的影响，在此情况下，学校德育工作就显得尤为重要。小学德育工作主要内容是“养成”教育，目的是让小学生在学校生活中形成良好的行为习惯。对于小学生来说，其道德认知水平带有很大的具体性、情绪性和受情景的喑示性，教师有责任从儿童的身心发展过程，及影响儿童道德的行为发展的内外因素中去研究，寻找对策，捕捉教学中的德育契机，

2、从而培养学生的优良品质。课堂教学既是传播文化知识和技能的阵地，也是开展德育的主要阵地。在这个阵地上不仅要传播文化知识与技能，还耍积极渗透德育教育。数学学科表面上看似乎与德育无关，但在当今轰轰烈烈的课改中，德育在数学课堂教学中的渗透同样必不可少，我们教师必须充分发掘这一学科的德育功能。一、联系实际，进行学习目的教育数学知识有着广泛的应用，教学时应根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣,调动他们学习的主动性和积极性，深入浅出地进行学习目的教育。例如：一年级教学“元、角、分

3、的认识”，可以介绍人民币在日常生活中的使用和生产建设中的作用；二年级教学“万以内的加法和减法”时，要使学生知道已学过的“100以内的加法和减法”不能满足人们在工作和生活中的需要，这部分知识在今后的学习以及人们在工作和生活中要经常用到---通过教师简明扼要的介绍，要使学生把所学新知识同现实生活、今后的学习和国家的建设逐步联系起来，明确所学知识的重耍性。另外，还可以借助报刊、杂志、广播、电视等提供的材料，有计划、有目的地向学生介绍一些数学在现代信息社会中的广泛应用。使学生开阔眼界，产生学好新知识的欲望和正确的学习动

4、机,增强学习的动力。二、结合教学内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育充分结合数学教材中的插图和应用题，教学时可以选择富有教育意义、形象生动的插图，有典型代表性的数据和统计材料,以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱科学的教育。例如：中年级教学“读数、写数”吋，可以有选择地介绍一些本地有教育意义的数据，还可以介绍我国的地形概况，如我国地域广大，东西相距约5000千米，南北和距约5500千米，领土面积约960万平方千米，我国境内有世界著名的大河长江，全长6300千米等等；高年级教学“百分数”吋，可以介绍中国人民用

5、仅占世界耕地总面积5%的土地，却养活了世界上20%的人口，而且国家安定，人民生活水平不断提高，从而进行国情教育。另外，还可以结合教学内容介绍一些我国的发明创造，如“九九口诀”和“七巧板”的发明，“珠算”的历史，以及我国历史上刘徽、祖冲Z等人的辉煌成就等等。从而增强学生的民族自豪感和自信心，树立长大后为祖国社会主义建设作贡献的雄心壮志。三、勾通联系，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育数学教材中各部分知识Z间存在着纵向和横向的紧密联系，这些都充满着唯物主义思想和辩证法,教学时要充分利用这一特点，进行辩证唯物主义观点的启

6、蒙教育。例如：从低年级到高年级在知识的纵向发展方面，可以通过数学知识的产生，揭示数学知识与现实生产、生活的关系，知道知识來源于实践，服务于实际，渗透一些“实践第一”的观点；在知识的横向联系方面，可以围绕数学概念之间的联系,通过“大与小、多与少、加与减、乘与除、积与商的变化、正比例与反比例”等内容，渗透一些对立统一运动变化的观点。还可以通过一些应用题的改编练习，分数应用题的解答，应用题的一题多解，以及几何初步知识等内容，渗透一些辩证统一的观念。使学生在知识的札!互联系、相互依存中受到唯物主义观点的启蒙教育。四、示

7、范导行，进行良好学习习惯的教育数学课上，教师和学生的示范作用以及老师对学生的严格要求,是培养学生良好学习习惯的主要方法。教师的示范作用体现在教师要通过自己的一言一行、一举一动來感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。例如：上课时，教师着装要朴素大方，语言要清楚、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要规范，辅导“后进牛5要耐心、细致，使学生在教师的表率作用下，潜移默化地受到熏陶和教育。学生的示范作用体现在上课时教师要注意发现有突出表现的学生，用实例来激励其他同学。例如：对上课认真听讲,学习认真刻

8、苦，作业正确、整洁，思考问题机智灵活等方面的同学,教师要及时表扬，为其他同学树立学习的榜样。教学吋，教师还要针对所教班级学生的特点提出不同程度的要求。例如：要求低年级学生在听课、写字吋要有正确的姿势，回答问题要说完整话，写作业吋字、运算符号要写工整，计算要正确等。中年级要求学生听课要专心，分析题意吋重点字、句要用笔画出來，作业要干净、正确，要求验算的要列式验算等。高年级不仅要求学生听课