浅谈小学低年级良好的数学书写习惯的培养

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1、浅谈小学低年级良好的数学书写习惯的培养孙园中心小学田太兵13773930716【摘要】：习惯要比技能的传授更重要，伟大的教育家培根说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养学生良好的书写习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。【关键词】：小学生数学书写习惯著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”我觉得习惯就是一种无声的

2、自我命令，习惯一旦形成，就成为影响学习行为的一种内驱力，好习惯促使进步，坏习惯阻碍进步。所以，培养学生良好的数学书写习惯很重要，为了培养学生的良好的写字习惯，就应充分地关注学生良好的写字习惯的养成，并将这一目标贯穿在整个教学过程中。根据十几年来的教育教学经验，我认为好的数学学习习惯应该从孩子书写作业的习惯开始入手。下面，针对就学生数学的书写习惯，谈一些我的看法。一、数字和数学符号的书写从一年级开始学写数字是数学书写的基础，美观的数字书写是数学书写的主心骨。数字书写宜大小适中，一般以作业本的格子写满较

3、为合适,过大过小皆影响美观。最忌讳时人时小，参差不齐。此外还要注意横平竖直，线条流畅。数字写好了，你的数学书写也就成功了一半。但是，很多孩子包括一些家长们没有对此引起重视，忽略了“0——9”这几个阿拉伯数字的书写，有的认为孩子太小了，长大了到了高隹级自然就可以写好了,殊不知，“写不好”已经在不知不觉中形成了一种所谓的“自然”的坏习惯，等真的到了高年级了了，发现的时候想改已经很困难了。还有的家长认为数学主要是算对就可以了，数字写得差不多能看懂就行，这样“含糊”的迁就也是造成一些孩子一直到小学毕业还没有

4、能把十个阿拉伯数字写好的原因。记得有一次，我们班班长数学小测试得了80分，我没有批评她，但是发现卷子屮所有的数字“8”写得歪歪斜斜的时候，我狠狠地教育了她一番。我坚持我的看法，题目不会可以补习、辅导，从一年级就开始写不好数字以后很难纠正了？？二、作业的格式和序列数学作业跟语文作业一样，应该冇一定的作业格式。这也是一种能够让人终身受益的良好的习惯，不但能够提高做题的正确率，更重要的是可以逐步培养学生们思维的条理性、逻辑性和严谨性。比如：竖式的对位要在同一直线上，不能斜着或错位看齐，也不能“人概”对齐就

5、行了。数学要求准确，凌乱的书写影响视觉，还会导致计算失误。其次是应用题的解答书写，有的学生是哪里有空位置就挤在那里，也不管解题的先后顺序。然而数学的步骤必须按一定的顺序排列，不耍因为随意的书写习惯导致作题的错误。所以平时就要注意列算式的顺序及答题的完整性的培养。三、练习本和草稿上书写很多学生往往对课堂作业本的书写比较认真，在草稿本上书写时，会错误地认为草稿本不用交给教师批改，便随心所欲地乱画，有的不注意格式，书写混乱，字迹潦草，影响了计算的正确性。如果这样任其发展下去，就会使这些学生在不知不觉中养成

6、一种不认真书写止式作业的习惯。一般来说，如果一个学生能在草稿本上认真书写，那么他就会在正式作业本上认真书写。因此，要提高学生数学作业的书写质量，首先必须从堂上练习本和草稿本上抓起。所以，我们应该让学生知道在练习本和草稿本上的作业也是正式作业的一个组成部分，应指导学生在堂上练习本和草稿本上的作业也要按照正式作业本的要求来完成，为学生认真完成止式作业打下了良好的基础。记得很多年前我从事低年级数学教学的时候，曾经有一段时间把学牛的练习草稿本都收上来批阅打分。对于我的举动，学生们不理解，觉得我小题大做，一部

7、分家长们也不理解，觉得我太死板、有点较真。但是，我坚持下來了，半年來，学生们计算的正确率大幅度提高，书写习惯冇了很大的改善。特别是对于1计算方面，我们班的孩子只要不是实在是不会了，很少会有人因为计算错误扣分，因为，他们养成了一种良好的习惯，即使不检查也很少出错。四、练习册上和卷血的书写练习册上和卷面上每道应用题下面留给学生写解答的地方是有限的,耍经常指导和督促学生根据每道题所给地方的大小，合理分配写算式计算回答的地方。有些学牛在练习册上，不注意作业格式，字体又偏大。对这些学生练习册上的不同问题，应因

8、人而异，及时给予指导，使每个学生练习册上的作业都做到书写认真、布局合理、格式规范、整体效果好。这样潜意识提高学生全局安排意识。如何培养学生的良好的数学书写习惯，我认为主要从以下六方面入手:一、教师的示范作用耍想学生有良好的书写习惯，老师的行为举止对学生的影响是不容忽视的。老师的一言一行都影响着孩子的成长，要是老师能坚持美观、整洁的板书展示给学生，长此以往，学生的头脑中就会建立起书写的“模式”，建立了“模式”学生就会效仿。久而久之，老师的行为潜移默化地就演变成了学生自己