增强生命的韧性

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1、第九课珍视生命第2课时增强生命的韧性（学案）【学习目标】1.了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应；认识到挫折是我们生命成长的一部分，培养学生勇于面对困难的勇气和坚强的意志。2.能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性。3.了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。一、欣赏视频（女排逆袭）2016年7月29日，中国女排一行飞赴巴西参加里约奥运会，小组赛首轮2－3不敌荷兰，小组赛第四轮0－3负塞尔维亚，小组赛末轮1－3不敌美国。四分之一决赛3－2战胜东道主巴西。半赛3－1战胜荷兰，决赛

2、3－1逆转塞维亚夺冠。思考：中国女排为什么会在绝境中获得如此大的逆转？靠的是什么？带着这些问题让我们一起来学习第九课第二课时——增强生命的韧性。二、【自主探究】：谈一谈：阅读课文p105的探究与分享，思考回答：（1）你认为哪些是挫折，哪些不是挫折，为什么？（2）说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折在其他同学眼里是否也是挫折。(3)面对挫折时你的感受？(结合P107上方提供的词汇，谈一些积极的词汇更好哟！)读一读：齐声朗读：面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反

3、应也不同。同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。（对照挫折理论，倾听画外音，思考体会）结论：产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。三、【小组合作探究】小组探究：关于对挫折的认识，请你就马云演讲视频的材料，结合教材谈谈你得到了哪些启示（挫折对我们生命成长的意义）？四、【师生共同探究】：如何增强生命的韧性，发掘生命的力量？活动一：对照P108《阅读与感悟》，欣赏小品《父子对话》，结合教材谈谈对发掘生命力量的启示。做法（1）：做法（2）：活动二：欣赏漫画文字，在老师引导下得

4、出：做法（3）：小结：增强生命的韧性，发掘生命的力量……（根据老师要求欣赏PPT）五、【小试牛刀】结合所学方法,简单谈谈你打算走出挫折?1、2组回答：考试不理想，心里烦3、4组回答：作业没做好，老师批评5、6组回答：学生会职务被撤7、8组回答：费老劲了，数学还学不好9、10组回答：知道玩游戏不好，老忍不住六、【课堂小结】（画出本节课知识结构图，心中有数即可，来不及可以课后总结）增强生命的韧性老师寄语：巴尔扎克说过：“苦难是人生的一块垫脚石，对于强者是笔财富，对于弱者却是万丈深渊。”在今后的道路上无论遇到什么样的挫折，我们

5、都能以积极的心态面对，克服挫折、战胜挫折，让挫折成为我们走向成功的阶梯，向着美好的未来砥砺前行！七、【课后作业】（一）单项选择1．“海上航行，没有不带伤的船；生命中旅行，没有不受伤的心。”这说明(　　)A．只有保持乐观心态，才能远航B．人生难免有挫折，挫折是人生的一部分C．只要不经历挫折就能避免受伤D．坚持正确的人生方向，需要坚强的意志2．某班学习小组在讨论“挫折”话题时，同学们各抒己见。正确的是(　　)A．挫折带给人的只会是损失和痛苦B．挫折是成长的障碍，应当绕过去C．挫折是生活中的灾难，使人颓废D．挫折并不可怕，要勇

6、于战胜挫折3．地震发生后，英雄少年刘怡雪鼓励同被压在废墟中的同学们乐观面对眼前发生的一切，用“打土电话”“呼救法”等形式互相安慰，寻求自救。一直坚持到救援人员赶到。刘怡雪和她的同学的采取的方法和态度启示我们（）①要直面挫折，不畏不惧　　　②面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量③面对挫折，发掘自己的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志④面对挫折，我们要懂得向他人寻求帮助A．①②③　B．②③④　　　C．①③④　　　D．①②③④4．“人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有。难免曾经跌倒和等候，要勇敢地抬头

7、……”这段歌词启示我们面对挫折要有(　　)A．良好的习惯　　B．感恩的心态　　C．坚强的意志　　D．多变的情绪（二）收集关于挫折的名言警句5—8则。