七年级数学上册 第2章 有理数的运算 2.3 有理数的乘法(第1课时)分层训练 (新版)浙教版

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1、2.3 有理数的乘法(第1课时)1.有理数的乘法法则:(1)两数相乘,同号得____________,异号得____________,并把绝对值____________.(2)任何数与零相乘,积为____________.2.若两个有理数的乘积为1,就称这两个有理数互为____________.A组 基础训练1.下列运算错误的是(  )A.(-3)×(-4)=12B.(-)×(+6)=-2C.0×(-3)×(-2)=6D.(-2)×(-3)×4=242.下列4个算式中,积为负数的算式的个数有(  )①(-3)×(

2、-)②(+6)×

3、-2

4、③(-3)×0×(-2)④-5×2A.1个B.2个C.3个D.4个3.在-2,3,4,-5这四个数中,任取两个数相乘,所得的积最大的是(  )A.-20B.20C.12D.104.下列说法不正确的是(  )A.没有倒数的数是0B.倒数等于它本身的数只有1C.相反数等于它本身的数是0D.绝对值最小的数是05.7个有理数相乘的积是负数,那么其中负因数的个数最多有(  )A.2种可能B.3种可能C.4种可能D.5种可能6.比较大小(用”>”、”<”或”=”连接):(1)(-4.2)×(-3)__

5、__________0;(2)(+xx)×0____________0;(3)×(-3)____________+10;(4)×(-3)____________-3.7.直接给出下列各式的结果:(1)(-3)×(-6)=____________;(2)(-9)×(+8)=____________;(3)(+5)×(-20)=____________;(4)xx×0=____________;(5)1×(-)=____________.8.(1)已知一个数的倒数等于它本身,则这个数为____________;(2)

6、绝对值小于xx的所有整数的积为____________;(3)如果a与b互为相反数,x与y互为倒数,那么(a+b)×-xy的值是____________;(4)有理数a,b,c满足a+b+c>0,且abc<0,则在a,b,c中,正数有____________个.9.计算:(1)×(-);(2)(-)×(-);    (3)1×(-);    (4)(-0.3)×(-).    10.把图中左边方框中的每一个数分别乘-5,将结果写在右边框内相应的位置.第10题图11.计算:(1)-2×(-5)×(-4);    (

7、2)(-5)×(-)×3×(-2);    (3)×(-xx)×0×.    12.把-15表示成两个整数的积,有多少种可能性?把它们全部写出来.    B组 自主提高13.两个有理数的和为正数,积为负数,则这两个有理数是(  )A.两个正数B.两个负数C.一正一负且正数的绝对值较大D.一正一负且负数的绝对值较大14.(1)若规定一种新运算如下:=a1b2-a2b1,则=____________;(2)用”*”和”△”定义新运算:对于任意有理数a,b,都有a*b=a,a△b=b.例如,4*3=4,3△5=5.则(

8、xx*xx)*(xx△xx)的值是____________.15.王叔叔家的装修工程接近尾声,油漆工程已结束.经统计,油漆工共做40工时,用了150L油漆.已知每升油漆128元,可以粉刷120m2,在结算工钱时,有以下几种结算方案:①按工时算,每5工时600元;②按油漆费用来算,油漆费用的25%为工钱;③按粉刷面积来算,每6m2232元.请你帮王叔叔算一下,用哪种方案最省钱?    C组 综合运用16.将xx减去它的,再减去余下的,再减去余下的…依此类推,直至减去余下的,求最后的数是____________.参考

9、答案2.3 有理数的乘法(第1课时)【课堂笔记】1.(1)正 负 相乘 (2)零 2.倒数【分层训练】1.C 2.A 3.C 4.B5.C 【解析】积为负数,∴负因数的个数为奇数,∴可能有1个、3个、5个、7个,共4种可能,故选C.6.(1)> (2)= (3)< (4)<7.(1)18 (2)-72 (3)-100 (4)0(5)-18.(1)±1 (2)0 (3)-1 (4)29.(1)- (2) (3)- (4)10.-17 14 -22 27.511.(1)-40 (2)-10 (3)012.4种 1×(

10、-15) (-1)×153×(-5) (-3)×513.C14.(1)17 (2)xx15.①按工时结算的工资为:×600=4800(元).②按油漆费用结算的工资为:150×128×25%=4800(元).③按粉刷面积结算的工资为:×232=4640(元).∴第三种方案最省钱.16.1 【解析】根据题意,得xx××××…×(1-)=xx×××…××=1.

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