托班语言活动教(学)案设计6篇

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1、托班语言活动教案设计6篇《松鼠宝宝的小伞》教案活动目标:1、培养幼儿学会认真倾听故事。2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。活动准备:塑封的各种故事人物。活动过程:一、音乐歌曲导入。1、出示小白兔头饰。师:小朋友们,上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜,瞧,今天它又来了,我们一起唱歌给它听,好吗?(小白兔来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)2、幼儿跟老师一起来唱。二、讲述故事。1、师:你们看,今天小白兔还给我们带来了一个新朋友,它是谁呢?(出示:松鼠妈妈)2、我们也来给它唱首歌好吗?(小松鼠来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)3、今天,松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶,

2、松鼠妈妈怕太阳晒着她们,给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠,举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠,举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠,举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌,向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到,她们会被风吹上天,可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到,她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女!4、(出示)图书师:刚才老师讲的故事就在这本书里,现在我们一起来看着书,听听这个故事,好吗?5、教师讲故事。三、家长给幼儿讲故事。1、老师这还给你们准备了好多好看的书,想看吗?2、教幼儿正确的看书姿势。3、幼儿取书,并请家长和幼儿看书。4、请2到3对家长

3、来给大家讲故事。四、教师小结。2幼儿园托班语言《大家一起玩》教案一、活动目标:    1、能安静的听故事,理解故事内容,活得快乐。    2、学说短句:“宝宝,我和你一起玩。”、“大家一起玩,真开心。”    3、体验参与游戏的快乐。  二、活动准备:    故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐CD。  三、活动过程:    1、出示挂图,图上还有宝宝(带有难过表情),引起幼儿的兴趣。    师:小朋友,你们知道这是谁的家吗?  师:这是宝宝的家,宝宝怎么了?宝宝为什么不开心?(幼儿自由猜测)    2、初步了解故事内容。    (1)师:原来妈妈不在家,宝宝一个人在家,

4、没有人陪宝宝一起玩,宝宝想:“唉,我和谁一起玩呢?没有朋友真寂寞。”小朋友,你们能宝宝想想办法,让宝宝开心起来吗?(幼儿自由发言)  (2)师出示布娃娃,提问:你们看,谁来了?布娃娃来干吗?那它是怎么跟宝宝说的?(幼儿回答后,请幼儿学说“宝宝,我和你一起玩。”)  (3)同上方法分别出示小狗和小猴。  3、理解故事内容,师讲述故事一遍。  师:有这么多朋友陪宝宝一起玩,宝宝后来有没有开心起来呢?我们一起来听下故事就知道了,故事的题目叫《一起玩》。    提问:    (1)宝宝后来有没有开心起来呢?都有谁跑过来跟宝宝玩呢?    (2)布娃娃跑过来,对宝宝怎么说?(幼儿回答后,请幼儿学说“

5、宝宝,我和你一起玩。”)    (3)小狗跑过来,对宝宝怎么说?(幼儿回答后,请幼儿学说小狗的话)  (4)小猴也跑过来,对宝宝怎么说?(同上)    (5)玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗?那他说了一句什么话?(请幼儿学说:“大家一起玩,真开心。”)    4、听录音机完整讲述故事第二遍。    延伸讨论:怎样才会使自己开心?    师:宝宝有了这么多朋友跟她一起玩,真开心!要是没有这些朋友陪宝宝玩,宝宝会开心吗?    师:要是在家里,只有你一个人玩,你会开心吗?所以有朋友一起玩才开心,那你们想找朋友一起玩吗?    5、游戏:找朋友。(根据歌词边唱歌边找朋友)    师

6、:我们可以找一个朋友,可以找两个朋友,也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面,手拉手,边做动作边唱歌好吗?    师:和朋友一起玩,开心吗?恩,大家一起玩,真开心!那让我们一起再到外面玩会吧!(出活动室,结束课时)  四、活动总结:  教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿,让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照顾到那些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心,  五、活动延伸:  教师在活动区可以把今天活动所用教具放在表演区,以便幼儿能在区域活动的时候可以进行表演,从而加深对今天所学内容的印象。3幼儿园托班语言《果娃娃》教案 一、活动目标:1、积极参加集体游戏,体验大家一

7、起玩的快乐。2、学习句式:我是(红、黄)苹果娃娃。3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。二、活动准备:1、红、黄苹果胸饰各20个2、两棵大苹果树。三、活动过程:(一)逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片1、教师:宝贝们,我们家今天来了好多的水果客人,他们长得圆圆的,猜一猜是什么?(幼儿发散思维,随意猜)究竟是什么呢?想不想来认识他们呀?(与宝宝一起变魔术念咒语后再出示)出示红苹果娃娃,“大家好,我是红苹果娃娃!”来

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