托班室内游戏教（学）案

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1、小班游戏活动：　　智力游戏：看谁认得快　　目标：1认识自己的标记。　　2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾　　1向幼儿介绍一日生活内容。　　重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。　　2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。　　3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。　　4游戏：看谁认得快　　分组进行，巩固各自对标记的认识。　　照相机　　复习有关字词。　　相应的大、小字卡（小字卡每人一套）　　大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说

2、："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。　　桌面滚球　　目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。　　准备：三张桌子，一个大球。　　将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，　　一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。　　看图书　　目标：培养幼儿看图书的兴趣　　准备：图书若干　　教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。　　体育游戏：小风车　　目标：1、学习正确跑的姿

3、势。　　2、练习听信号向指定方向跑。　　1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。　　2、游戏开始，大家一起念儿歌："小风车真好玩，我一跑它就转"幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。　　数学游戏：有趣的图形　　会用圆形、正方形、三角形进行排序。　　1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。　　2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。　　3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。　　4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。　　手指游戏　　两手放到腿上准备.然

4、后边念儿歌边做动作.　　一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]　　大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]　　食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]　　中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"　　无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"　　小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]　　两

5、只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]　　一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]　　套套乐　　目标：感知大小　　准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒　　1、教师提出活动要求　　"我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来?"　　2、教师演示藏盒子的方法。　　3、幼儿动手操作。　　4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢?　　5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。放鞭炮　　目标：体验集体游戏的乐趣　　来来来、来来来，快来放鞭炮，嘣。。

6、。　　吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。　　手指游戏　　目标：手指灵敏性及思维能力　　学习新的手指游戏：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞来看戏，手心、手背，你是我的心肝宝贝。　　跳圈圈　　目标：培养幼儿跳跃能力　　准备：呼啦圈若干　　将呼啦圈成S型摆设，要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。　　熊猫滚球　　目标：1练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力。　　2体验与同伴共同游戏的愉悦。　　准备：1幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。　　2大皮球若干，数量为幼儿人数的一半。　　1.教师出示皮球

7、，并以游戏口吻交代游戏名称"熊猫滚球"。请一名幼儿与教师合作示范玩法。　　2.幼儿随"找朋友"乐曲愉快地找一个游戏伙伴。　　鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演　　老鹰抓小鸡　　目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。　　2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。　　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。　　准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，"房子"四间,自制障碍.　　(一)开始部分　　1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)"小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。　　2、准备运动：小鸡操　　

8、(二)基本部分：　　1、"小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？"　　幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。　　2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。　　3、游戏：老鹰捉小鸡　　通过游戏发