2019年西师版语文第八册《动物的睡眠》word版教案第二课时

《2019年西师版语文第八册《动物的睡眠》word版教案第二课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年西师版语文第八册《动物的睡眠》word版教案第二课时教学目标：　　　知识与能力1、认识8个生字，包括1个多音字。会写8个字。自主积累词语。　　　2、有感情地朗读课文。　　　3、理解课文内容,了解动物不同的”睡眠”方式。过程与方法1、理解课文内容,了解动物不同的”睡眠”方式。2、能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式。3、让学生通过自学理解课文，了解动物休眠的特点。情感态度与价值观传授科普知识，培养好奇心和爱科学、用科学的意识。重点难点:　　　1、了解动物不同的”睡眠”方式.　　　2、理解课文内容,能用自己的话向别人进行精彩的介绍。教学准备：　　　　图片

2、、生字卡片、小黑板第二课时一、复习生字，导入课文1、开火车复习生字，出示最后一个生字“睡”，谁能用“睡”字组词？（打开生字卡——睡眠）。请跟老师读。我们睡眠一般都是为了休息，那动物的睡眠也全是为了休息吗？今天就让我们走进动物世界去看看吧！（板书课题18.动物的“睡眠”）我们一起把课文的题目读一遍。通过上节课的学习，我们认识了三位可爱的动物朋友。他们分别是谁？（板书：贴出蝙蝠、海参和蜗牛图片）“参”是多音字。2、强调引号在这里起强调作用，读时慢一点，一字一顿。再次齐读。二、新授（一）了解动物睡眠原因1、那么，动物为什么要睡眠呢？课文里有一句话告诉了我们答案。请快

3、速浏览课文，找出这句话。2、指名读。3、说说这句话是什么意思?过渡：动物睡眠不全是为了休息，那还为了什么呢？首先来看看蝙蝠睡眠是为了什么？（二）学习蝙蝠冬眠部分1、了解蝙蝠睡眠原因（1）读第一段，想想蝙蝠为什么冬眠？（2）指名读出写蝙蝠睡眠原因的句子。（3）谁能用“因为……所以”的句式说说蝙蝠睡眠的原因。（4）指导读好疑问的语气。①指名读，指名评。②老师示范读（注意读好问号，语气上扬）。③师问生答。2、了解蝙蝠睡眠的特点（1）蝙蝠是怎样睡觉的？自由读第二段，划出有关语句。（2）交流，抓住“既不是……也不是……而是……”这一组选择关联词体会睡眠方式的特别。（3）

4、在生活中你有没有遇到好几种选择的时候？请用上“既不是……也不是……而是……”这一句式说句话。（4）指导有感情的读出它睡觉方式的特别，重读描写表示动作的有关词语。（5）表演读：老师读睡醒后蝙蝠样子的句子，生起立学一学，模仿模仿。小结：蝙蝠睡大觉是在冬天，所以叫“冬眠”。(板书：冬眠)过渡：那海参又是如何睡眠的，我们接着往下看。（三）学习海参睡眠的部分1、默读4-7段，想想：海参睡眠是因为什么？又有什么特点？2、交流：说说睡眠原因：用上“因为……所以”的句式。（因为海参是一种生活在海底的动物，靠吃海底的浮游生物维持生命。到了夏天，海底的浮游生物都浮出海面，而海参只

5、能蠕动，不能浮出海面，所以要进行夏眠。）3、分4小组赛读这几段。（粮食：这位小海参你所说的“粮食”是指什么呀？（虫子）难怪文中要加引号呀，原来是突出强调“虫子”这种粮食呀。）小结：因为海参睡眠在夏天，所以叫“夏眠”。（板书：夏眠）（四）学习蜗牛睡眠部分1、先自由默读第8段，然后用蜗牛的身份对睡眠情况进行自我介绍或者以科学家、小导游的身份进行介绍。2、同桌练习介绍，3、指名上台介绍4、听了他们的介绍，你知道蜗牛不分昼夜的长眠是受了什么影响吗？（天气）小结：不管什么季节，只要是不下雨的时候，蜗牛就要呼呼大睡。它既要“冬眠”，又要“夏眠”，真是个名副其实的睡觉大王呀

6、！（板书：夏眠、冬眠）　　　　同学们找一找，课文中打了引号的词是不是都是起突出强调的作用呀？课题中的“睡眠”又指什么睡眠呢？（长时间的睡大觉，休眠）三、拓展听了这么多动物睡眠的知识，你想说点什么？四、总结动物的睡眠方式真是千奇百怪，有趣极了，让我们可是大开眼界。文题中加上了引号，在此强调动物睡眠的与众不同。它们睡眠有的是为了休息，有的因为缺少食物，有的可能因为天气，有的可能还有其他原因，等着同学们去探索发现。请同学们下课后发挥我们搜集资料的本领，去收集其它动物的睡眠知识。板书：蝙蝠图冬眠18、动物的睡眠海参图夏眠蜗牛图冬眠、夏眠（睡觉大王）