2019-2020年高二历史上学期统考试题

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1、2019-2020年高二历史上学期统考试题说明:1.本试卷共分第Ⅰ.Ⅱ卷两部分,第Ⅰ卷做在答题卡上,第Ⅱ卷做在答题卷上。2.本试卷共28题,满分100分,考试时间为90分钟。一、单项选择题(共25个小题,每小题2分,共50分)1.下面两幅图选自《蔡志忠漫画》,它们分别反映了战国时期诸子百家中哪一学派的思想主张     图一        图二   A.法家、道家B.儒家、道家C.墨家、儒家D.墨家、法家2.齐景公向孔子请教如何为政,孔子说:“君君,臣臣,父父,子子。”景公高兴地说:“对呀,要不这样,即使有很多粮食,我还能吃得着吗?”

2、这说明孔子提倡A.仁者爱人,理解和体贴他人B.忠孝有道,人际关系要和谐C.政在爱民,国君要严于律己D.克己复礼,人们应贵贱有序3.《汉书·艺文志》称先秦某一学派“顺四时而行,是以非命;以孝视天下,是以上同;此其所长也。及蔽者为之,见俭之利,因以非礼,……而不知别亲疏。”这反映的是A.儒家的忠孝思想B.道家的辩证法思想C.墨家的“兼爱”“非攻”D.法家的君臣名分思想4.春秋战国时期,平民和贵族的地位发生了如图所示的变化。其原因是①分封制逐步瓦解,世卿世禄制度没落②私学兴起,平民有学习和提升的机会③科举制度盛行,平民有升迁的机会④资本主

3、义经济发达,市民经济力量壮大A.①②B.②③C.③④D.①④5.六虱指的是危害国家的六事。《商君书·靳令》指出,礼乐、诗书、修善孝弟、诚信贞廉、仁义、非兵羞战为“六虱”。这反映了秦国当时A.儒家思想没有市场B.法家思想倍受冷落C.道家思想成为主流D.墨家思想渐趋没落6.“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物。”这是我国古代一著名思想家所追求的人生境界,他最有可能是A.董仲舒B.朱熹C.李贽D.王守仁7.朱熹从鹅湖参加学术辩论凯旋时,途经武夷山分水关,赋诗一首《题分水关》:“地势无南北,水流有西东。欲识分时异

4、,应知合处同。”意思指朱、陆二人在理学上各有“地势”,并且呈“西东”鼎立。流有万千,其源为一,基础都是儒学,都沿袭着孔孟的认识论和封建伦理道德观,所以说“合处同”,也就是说他们相同的主张是A.格物致知                B.心外无物,心即是理C.纲常伦纪,即为天理        D.内心反省,以致良知8.《亭林文集》指出:“君子之为学,以明道也,以救世也。徒以诗文而已,所谓雕虫篆刻,亦何益哉!”在此,顾炎武明确提出了A.治学的目的是要寻求治理国家拯救社会的根本方法B.为学著述的重要意义在于事必躬亲之C.“亡国”与“亡天下

5、”具有明显的不同之处D.人格不立,便讲一切学问都成废话9.王夫之认为,不能离人而别有天,不能离欲而别有理,“随处见人欲,即随处是天理”。这一主张A.反对“理”是世界本原的思想主张B.反对“格物致知”的求理方法C.反对“存天理.灭人欲”的理学教条D.将满足“欲望”作为顺应“天理”的唯一途径10.明清时期出现带有民主色彩的进步思想的根源在于A.先秦儒家思想的影响B.封建专制制度的迫害C.商品经济的发展D.资产阶级思想的熏陶11.中国服饰在不同历史时期特征各异,如商的“威严庄重”,周的“秩序井然”,战国的“清新”,汉的“凝重”,六朝的“清

6、瘦”,唐的“丰满华丽”,宋的“理性美”,元的“粗壮豪放”,明的“敦厚繁丽”,清的“纤巧”。这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史现象分别是A.宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发B.郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行C.郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想D.宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行12.中国古代四大发明对欧洲近代社会产生重要影响。其中“替宗教改革开路,并使推广民众教育成为可能”的是A.指南针与印刷术B.造纸术与火药C.火药与指南针D.印刷术与造纸术

7、13.法国作家雨果对中国科技有过如下一番论述:“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明,中国人都比我们早。可是有一个区别,在欧洲,有一种发明,马上就生气勃勃地发展成为一种奇妙有用的东西,而在中国却依然停滞在胚胎状态,无声无嗅。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。”据此可得出雨果A.否认中国人的发明和创造B.认为中国的社会状态对科技发明起了保护作用C.认为西方科技更加神奇D.认为中国传统发明缺乏发展成为生产力的土壤14.近代著名画家陈衡恪解释文人画时讲“不在画里考究艺术上功夫,必须在画外看出许多文人之感想”。说明了文人画所具有的文学性、哲学性

8、、抒情性。下列绘画作品中,最能体现文人画风貌的是                             A              B                  C               D15.“诗言志,歌咏言”,

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