2019-2020年高二历史上学期试题

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1、2019-2020年高二历史上学期试题一、选择题(本大题共32小题，每小题1.5分，共48分)1、在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指A．制天命而用之B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”C．兼相爱、交相利D．加强中央集权，防止人民反抗2、董仲舒为儒学增加了“君权神授”“天人感应”的内容。以下皇帝的行为，不属于对这一理论应用的是Ａ、皇帝即位要举行祭天仪式　Ｂ、为了加强皇权而打击

2、诸侯势力Ｃ、皇帝重视发生的自然灾害　D、“奉天承运”是诏书中的常用语3、一个书生携带了《四书章句集注》上京赶考，这种情景最早可能出现在哪个朝代A、西汉   B、隋唐   C、北宋   D、南宋4、位于江西庐山的白鹿洞书院是古代著名的四大书院之一，宋代理学大师朱熹和陆九渊曾在此地进行过激烈的辩论，双方辩论的焦点应是A．穷理的方法问题B．理是否存在的问题C．理气的关系问题D．理的基本内涵问题5、.在xx年奥运会开幕式的舞台上，演员们手持竹简高声吟唱“四海之内，皆兄弟也”，并多次出现巨大的“和”字。它所蕴涵的思想同“仁”、“礼”一脉

3、相承，都源于A．法家B．道家C．儒家D．墨家6、据史料记载，明朝重臣海瑞五岁的女儿因为从男性家僮手中接了一块饼吃，便被海瑞以“男女授受不亲”为由关以禁闭，直至饿死。这反映的实质问题是A．海瑞治家严谨　B．儒学地位衰落C．理学摧残人性D．世风每况愈下7、“我一边上网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’。”温家宝总理所引用的诗句，体现了百家争鸣时期A．尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想B．关注民生、注重和谐的儒家思想C．以改革促发展的法家思想D．“无为而治”的道家思想8、古希腊哲学家朗吉弩斯的著作《论

4、崇高》里有这样一段文字：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的，比我们更神圣的事物的渴望。”这段材料反映的主要观点是（   ）A．强调发展个性，追求民主平等        B．提倡个人奋斗，鼓励发展私有C．要求自由平等，反对神学世界观      D．肯定人的价值，强调人性至上9、人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义特征的是A．鼓吹人性解放和思想自由B．挑战以教皇为首

5、的宗教权威C．人的感觉是判定一切的准绳D．提出了资产阶级的政治构想10、民国时期著名的军事理论家蒋方震说，欧洲近世史之曙光，发自两大潮流，其一，希腊思想之复活，……其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是A．智者运动、文艺复兴    B．文艺复兴、宗教改革C．宗教改革、启蒙运动D．文艺复兴、启蒙运动11、普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是 A．知行合一的认识论     B．以人为中心的世界观C．人的主观感受的重要性   D．人的客观存在的重要性12、某天上学路上下雨了

6、，同学甲说：“今天真倒霉，偏偏这时候下雨！”同学乙说：“太好了，今天不会热了！”他们看法的差异与下列谁的观点相类似A．亚里士多德　　B．柏拉图C．苏格拉底D．普罗泰格拉13、文艺复兴和宗教改革都以人文主义的精神推动了社会的发展。下列说法能反映宗教改革时期人文主义精神内涵的是A．“每个人都是自己的牧师”B．“人是一件多么了不起的杰作”C．“赎罪券可以使人的原罪得到赦免”D．“上帝的救赎使人得救”14、马克思说：启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。启蒙思想家的“理性和经验”基

7、于（   ）A．君主的权力与党派的信仰B．自然科学进步和资本主义发展C．权威的判断与历史的传统D．民族国家的意志与精神的寄托15、18世纪的启蒙学者，从中国的文化中，悟出了一个道理：政府的目标是人民的幸福。如果背离这个目标，人民就会造反和革命，直至把它推翻。下列思想不能体现这一道理的是A．君权神授B．君舟民水C．民贵君轻D．为政以德16、古代中华儿女曾经创造出辉煌灿烂的中华文明。西欧有一古谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合古代科技史，下列选项对此理解不正确的是(　　)A．中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界

8、的科技成就B．阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁的作用C．欧洲人善于使用但不会创造新技术D．欧洲人吸收和借鉴中国的科技成就，并将之用于生产与社会实践17、中国古代科技成就中天文历法、数学、医学等成就尤为突出，而科学理论方面的成就却较少。造成这种现象的根本原因是(　　)A．以小