2019-2020年七年级语文上册古文阅读练习（新版）新人教版

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1、2019-2020年七年级语文上册古文阅读练习（新版）新人教版【甲】夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。1、解释加点词语的意思。项为之强：徐喷以烟：2、翻译句子：“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。”3、选段中写出了作者细察之后的快乐心情的两个词语是：“”、“”。4、作者在文中说

2、“时有物外之趣”，那么请你概括一下选段中作者写到的两件有物外之趣的事。（每件不超过10个字）①②【参考答案】1、僵硬用2、夏夜里蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它比作群鹤在空中飞舞。3、怡然称快怡然自得4、（1）观蚊如鹤之趣。（2）神游山林之趣。【乙】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心有所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留于素帐中，徐喷以烟，使这冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之外怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处罚，蹲其身，使与台

3、齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1、用加字和换字的方法解释下列加词语A、项为之强（）B、以虫蚁为兽（）C、以丛草为林（）D、驱之别院（）2、根据上下文的语境猜测下列“之”、“其”所指代的是什么A昂首观之。（）B、驱之别院。（）C、必细察其纹理（）D、蹲其身。（）3、下列句子翻译正确的一项是（）A、故时有物外之趣译文：所以时常有

4、物体外面的乐趣。B、心之所向译文：心里之所以向往。C、神游其中，怡然自得译文：想象在里面游历的情景，自己得到了很多。D、昂首观之，项为之强译文：仰着头观看群鹤舞于空中的景象，脖颈因为这样都僵硬了。4、文章中处处体现“物外之趣”，请你写出文中描写“物外这趣”的语句。A、B、C、5、从课文看，发现或产生“物外之趣”的条件是什么？6、你认为怎样做才能成为一个有情趣的人？【参考答案】1、A、脖子B、蚂蚁C、树木D、驱赶2、A、蚊子B、癞虾蟆C、藐小之物D、“我”3、D4、A、心之所向，则或千或百，果然鹤也。B、留蚊于素帐……为之怡然称快。C

5、、以丛草为林……怡然自得。5、一是观察力强；二是要观察得仔细。6、示例：热爱自然，热爱生活；富于联想和想象。【丙】①余忆童稚时，能，，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，，为之怡然称快。③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细观，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，，神游其中，怡然自得。④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐

6、而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1、请在横线上将文段默写完整。2、解释下列加点的词语。⑴故时有物外之趣（）⑵项为之强（）⑶徐喷以烟（）⑷方出神（）3、翻译下列句子。⑴见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。⑵神游其中，怡然自得。4、本文写作者的童年趣事，你认为“趣”在哪里？答：5、本文第③段有些语句体现了作者的丰富想象，第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找出相关的语句，写在下面的横线上。①丰富想象：②仔细观察：【参考答案】1、能张目对日明察秋毫果如鹤唳云端凹者为壑2、所以

7、脖子慢慢地正在3、⑴遇见细小的东西一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。⑵想象在这个境界中游览，愉快而又满足。4、（答案略）5、①以丛草为林；以虫蚁为兽；以土砾凸者为丘，凹者为壑。②见而2虫斗草间；舌一吐而二虫尽为所吞。（二）《论语》十则【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”（《为政》）

8、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。