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时间:2018-12-05
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1、初三语文专项练习(课外古文阅读)班级姓名(一}晋王羲之,字逸少,①旷子也,七岁善书。十二见前代《笔说》②于其父枕中,窃而读之。父曰:"尔何来窃吾所秘?〃羲之笑而不答。母曰.•"尔看用笔法?〃父见其少,恐不能秘之,语羲之曰:"待尔成人,吾授也。〃羲之拜请:"今而用之,使待成人,恐蔽儿之幼令③也。〃父喜,遂与之。不盈期月,书便大进。卫夫人④见,语太常王策曰:"此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。”流涕曰:"此子必蔽吾名!〃晋帝时,祭北郊,更祝版④,工人削之,笔入木三分。(选自张怀璀《书断•王羲之》}[注释]①旷:王旷,王羲之之父。②《笔说》:论书法的书。③
2、幼令:幼年时的美好才华。④卫夫人:东晋书法家。王羲之少时,曾经跟她学习节法。⑤祝版:祭祌的木板。1、解释下列句子中加点的词。(4分)①七岁善书()②窃而读之()番♦③不盈期月()④语太常王策曰()•♦2、翻译文中画横线的句子。此子必蔽吾名!_3>用"
3、〃标出下面句子的1处朗读停顿。尔何来窃吾所秘4、从文屮分析王羲之成功的原因是什么?并就你感受最深的一点,联系实际谈谈你的认识。原因:认识:(二}韩信拜将信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上①,上不我用,即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:"丞相何亡?〃上大怒,如失左右手
4、。居一二日,何来谒上。上且怒且喜,骂何曰:"若亡,何也?〃何曰:"臣不敢亡也,臣追亡者耳。〃上曰:"若所追者谁?〃何曰:"韩信也。〃上复骂曰:"诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈也!〃何曰:"诸将易得耳;至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无可与计事者。顾王策安所决耳②!〃上曰:"吾亦欲东③耳,安能郁郁久居此乎!〃何曰:"王计必欲东,能用信,信即留;不能用信,终亡耳。〃上曰:〃吾为公④以为将。〃何曰:"虽为将,信必不留。〃上曰:"以为大将。〃何H:〃幸甚!〃于是上欲召信拜之。何円:"王素慢无礼,今拜人将如呼小儿,此乃信所以去也。王
5、必欲拜之。择良口,斋戒,设坛场,具礼,乃可耳。"上许之。诸将皆喜,人人各自以为得大将。至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。(节选自《史记•淮阴侯列传》)【注释】①上:指汉王刘邦。②顾王策安所决耳:只看您作哪种抉择了。③东:向东进军,与项羽争天下。④为公:为了您,看在您的面上。1、写出下列句屮加点字的意思。⑴信度何等己数言上:⑵诸将亡者以十数:••⑶王必欲长王汉中:(4)上许之:2、翻译下面的句子。(王)必欲争天下,非信无可与计事者。3、用"
6、〃标出下面句子的1处朗读停顿。安能郁郁久居此乎4、根据上文内容用自己的话回答,韩信最终被刘邦以隆重的仪式拜为大将,其原因有
7、哪些?(H)(甲)宋陈谏议①家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。一H,谏议入厩,不见是马,因诘仆:"彼马何以不见?〃仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者,陈谏议之子也。谏议遽召子,曰:"汝为贵臣②,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于人也!〃急命人追贾人取马,而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。(乙)范式字巨卿,少游学于太学,与汝南③张劭为友。劭字元伯。二人并告④归乡里。式谓元伯曰:"后二年当还,将过尊亲。〃乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,馔(zhdn>以候之。母曰:"二年之别,千里结言,尔何信之诚也?〃对曰:"巨卿信士,必不违约。〃母曰:
8、"若然,当为尔酿酒。〃至其曰,巨卿果到,升堂⑤拜饮,尽欢而别。[注]①陈谏议:姓陈,谏议是官员。②贵臣:朝廷中的重臣。③汝南:古地名。④告:报告假。⑤升堂:登上大厅1、解释下列句子屮加点的词。⑴而偿其直()⑵将过尊亲0••2、翻译下面的句子。(1)"彼马何以不见?〃仆言为陈尧咨售之贾人矣。译文:_(2)后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。译文:3、用"r标出下面句子的两处朗读停顿。时人称陈谏议有古仁之风4、甲乙两段文字从不同侧面表现了中华民族的传统美德。甲文侧重表现了,乙文侧重表现了5、甲乙两段文字告诉我们的道理在今天还有现实意义吗?请结合你的生活体验谈
9、谈自己的看法。(四)[甲]初,汉谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!〃蒙辞以军中多务。权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。〃蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿今者冰略,非复吴下阿蒙!〃蒙曰:"士别三円,即更刮耳相待,大兄何见事之晚乎!〃肃遂拜蒙母,结友而别。[乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任,自陈尝在秦王®幕府。上@怜之,欲听还旧任。魏征谏曰:"秦府左右,屮外@甚多,恐人人皆恃恩私,是使为善者惧。〃上欣然纳之,谓相寿曰:"我昔为秦王,乃一府之主;念居大位,乃四海之主,不得独私故人。大臣所执
10、如是,朕何敗违!〃赐帛遗之。和寿流涕而去。[注]①秦王:李世民。他
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