2019-2020年高三化学一轮复习考点19物质的量气体摩尔体积物质的量浓度学案

2019-2020年高三化学一轮复习考点19物质的量气体摩尔体积物质的量浓度学案

ID:47750512

大小:66.80 KB

页数:5页

时间:2019-11-10

2019-2020年高三化学一轮复习考点19物质的量气体摩尔体积物质的量浓度学案_第1页
2019-2020年高三化学一轮复习考点19物质的量气体摩尔体积物质的量浓度学案_第2页
2019-2020年高三化学一轮复习考点19物质的量气体摩尔体积物质的量浓度学案_第3页
2019-2020年高三化学一轮复习考点19物质的量气体摩尔体积物质的量浓度学案_第4页
2019-2020年高三化学一轮复习考点19物质的量气体摩尔体积物质的量浓度学案_第5页
资源描述:

《2019-2020年高三化学一轮复习考点19物质的量气体摩尔体积物质的量浓度学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年高三化学一轮复习考点19物质的量气体摩尔体积物质的量浓度学案【考纲解析】1、了解物质的量、摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的含义。2、归纳以物质的量为中心的各物理量之间的关系,并能进行有关计算。3、理解阿伏加德罗常数的含义并能进行相关问题的准确判定。4、了解配制溶质质量分数、一定物质的量浓度溶液的方法,掌握质量分数与物质的量浓度间的换算关系。【学生整理】一、物质的量、摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的相互关系万能恒等式:n= = = = 二、阿伏加德罗定律及其推论:对象是气体,可概括为三同定一同,两同知比例1、阿伏加德罗定律:2、阿伏

2、加德罗定律的推论:①同温同压:V、n、N的关系:          。②同温同压:M、ρ的关系:          。③同温同体积:P、n、N的关系:          。三、物质的量浓度1、物质的量浓度概念、表达式                                     2、一定物质的量浓度溶液的配制(1)容量瓶的构造、选择及使用方法;容量瓶上标有 、 和常见的规格有、、和(2)物质的量浓度溶液的配制(主要仪器、方法步骤、注意事项、误差分析);A、主要仪器:、、、、、B、方法步骤:                             速记口诀:算称量取步骤清、溶

3、解转移来定容;冷却洗涤轻轻振、颠倒摇匀功告成(3)物质的量浓度配制中的误差分析:①配制过程中,未用蒸馏水洗涤用过的烧杯和玻璃棒,所配溶液浓度偏()。②配制过程中,用蒸馏水洗涤了量筒,所配溶液浓度偏()。③溶液在移入容量瓶时有少量溅出,所配溶液浓度偏()。④易潮解的物质称量时未用密闭容器,所配溶液浓度偏()。⑤定容时仰视读刻度,所配溶液浓度偏(),俯视则会偏()。⑥未冷却就转移定容,所配溶液浓度偏()。【自主检测】1.设NA为阿伏加德罗常数的值,下列说法不正确的是A.NA个O2和NA个H2的质量比等于16:1B.在标准状况下,11.2L臭氧中含有1.5NA个氧原子C.醋酸的摩尔质量与N

4、A个醋酸分子的质量在数值上相等D.1.8g重水(D2O)中所含中子数目为NA2.设NA为阿伏加德罗常数,如果ag某气态双原子分子的分子数为p,则bg该气体在标准状况下的体积V(L)是A.B.C.D.3.mmolC2H2跟nmolH2在密闭容器中反应,当其达到平衡时,生成pmolC2H4。将平衡混合气体完全燃烧生成CO2和H2O,所需氧气的物质的量是A、3m+nB、5/2m+n/2-p/3C、3m+n+2pD、5m/2+n/24.用98%的浓硫酸(ρ=1.84g/cm3),配制1mol/L的稀硫酸100mL。配制过程中可能用到下列仪器,其中按仪器使用的先后顺序排列的是()①100mL量

5、筒、②10mL量筒、③50mL烧杯、④托盘天平、⑤100mL容量瓶、⑥500mL容量瓶、⑦胶头滴管、⑧玻璃棒。A、④③⑧⑤⑦B、②③⑧⑤⑦C、①③⑧⑤⑦D、②③⑧⑥⑦【课堂点拨】一、以物质的量为中心的特别计算:1.物质的量浓度与质量分数的换算公式:2.物质的量浓度与溶解度的换算公式:3.不同物质的量浓度溶液的混合计算(稀释定律):4.标准状况下求气体溶解于水中所得溶液的物质的量浓度的计算:5.根据标准状况下气体的密度ρ:M=ρ×22.4(g·mol-1);二、突破陷阱1.有关气体中的NA题(1)只给出物质的体积,而不指明物质的状态,或者标准状况下物质的状态不为气体,所以求解时,一要看

6、是否为标准状况下,不为标准状况无法直接用22.4L·mol-1(标准状况下气体的摩尔体积)求n;二要看物质在标准状况下是否为气态,若不为气态也无法由标准状况下气体的摩尔体积求得n,如CCl4、水、液溴、SO3、己烷、苯等常作为命题的干扰因素迷惑学生。(2)给出非标准状况下气体的物质的量或质量,干扰学生正确判断,误以为无法求解物质所含的粒子数,实质上,此时物质所含的粒子数与温度、压强等外界条件无关。(3)要求同学们对物质的微观构成要非常熟悉,弄清楚微粒中相关粒子数(质子数、中子数、电子数)及离子数、电荷数、化学键之间的关系。常涉及稀有气体He、Ne等单原子分子,Cl2、N2、O2、H2

7、等双原子分子,及O3、P4、18O2、D2O、Na2O2、CH4、CO2等特殊物质。2.氧化还原反应中转移电子数目的判断是一类典型的“陷阱”,突破“陷阱”的关键是:(1)同一种物质在不同反应中氧化剂、还原剂的判断。如①Cl2和Fe、Cu等反应,Cl2只做氧化剂,而Cl2和NaOH反应,Cl2既做氧化剂,又做还原剂。②Na2O2与CO2或H2O反应,Na2O2既做氧化剂,又做还原剂,而Na2O2与SO2反应,Na2O2只做氧化剂。(2)量不同,所表现的化合价

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。