合欢树课后练习与答案

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1、....《合欢树》同步练习一、选择题1．下列红色字注音都正确的一项是（　　）A．虔诚qiān　   熏xūn　　 晃动huàngB．胯上kuà　　  灸jiǔ　　   偏方piānC．够戗chuāng　逛guàng　　含羞草xiūD．茂盛miè　　  瞪dèng    偶尔ǒu2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（　　）。A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。（念叨：说。）B．母亲惊惶了几个月。（惊惶：惊慌。）C．每一回都虔诚地抱着希望。（虔诚：恭敬而又诚意。）D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。（抖：哆嗦，晃动。）3

2、．本文的体裁是（　　）。A．记叙文B．文学评论C．回忆性散文D．小说4．对课文内容的理解，正确的一项是（　　）。A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。二、阅读题1.下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)　　A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成

3、为作家。　　B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。　　C.母亲以为合欢树第三年的复生。“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。　　D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。2.为什么文中“我”听到回答“他心里太苦了，上帝看他受不住就召她回去”后“我的心得到一点儿安慰”（　　）A．母亲的死总算有了一点理由。B．“我”也就是需要安慰一下自己而已。可编辑..

4、..C．我在做梦。D．母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。1.说说下列粗体的词语在句子中的作用。①母亲的全副心思却还放在给我治病上。还：②我们俩都尽力把我的腿忘掉。尽力：③人们终于又提到母亲。　终于：④还是推说手摇车进出太不易。　还是：2.本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用?3.作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会?(4分)4.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么?这种写法的特点和效果是什么?(6分)5.课文写母亲对合欢树有心

5、思照顾到“不丢得扔掉”再到“常去侍弄它”，表现了母亲怎样的心理变化？6.作者在文中叙述了母亲生前的哪些事情?从中寄托了自己怎样的感情?7.“我”对合欢树由不敢看到想去看，表现了怎样的心情？8.联系课文说说为什么“我”后来到院子里想去看而又不去看那棵合欢树？9.如何理解课文中“悲伤也成享受”这句话的含意？10.课文为什么以“合欢树”为题目？参考答案：一、选择题可编辑....1．答案是B解析：A项的虔诚(qiān)应为虔诚（qián）；C项的够戗(chuāng)应为够戗(qiàng)；D项的茂盛（miè）应为茂盛（mào）。2．答案是D解析：

6、此题考查结合句子，正确把握词义。不能脱离语境孤立地去解释词义，根据上下文的意思，“抖”在句中是因为情景触发而引起的心里的震动，体现出我的难以抑制的悲痛和深深的愧疚，脱离语境仅理解为哆嗦尤其是理解为晃动就不大确切。3．答案是C解析：文章有部分记叙的文字，但记叙的目的是为评论提供事实论据。4．答案是B解析：此题考查对课文内容的理解，要准确把握作者的情感。二、阅读题1.A、C2.D解析：结合课文的内容，准确理解作者与母亲之间的情感即可解答。3.①表现母亲一直不放弃给"我"治病，对"我"的病情好转充满了希望。②"我"的病是自己的痛，更是母亲的痛，

7、我们都努力不让对方感到难过，表现了母③"终于"是邻居们担心"我"伤感，表现了对"我"的关心和爱护。④"还是"表现了我对母亲那巨大的思念之情一直在心里抑制着，克制了几次的冲动，也是为了不让大家陪着自己伤感。子情深。4.①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得很率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。　　②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活：这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。　　③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸

8、引力。5.　　①二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母亲的执着与无私。　　②三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有