《合欢树》阅读答案史铁生.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。《合欢树》阅读答案史铁生篇一：合欢树整理及(学案)答案参考《合欢树》整理一、文学常识史铁生：当代作家，代表作《我与地坛》《命若琴弦》《秋天的怀念》等。评价：他（史铁生）用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。——2002年度华语文学传媒大奖、年度杰出成就奖授奖词二、思想主旨文章申请回忆了“我”与母亲的种种往事，通过母亲种合欢树，感受母爱的深厚和隽永，同时表达了我对母亲的缅

2、怀、忏悔、感激、愧疚相交织的深沉情感。也表现了作者对生命与生活独特而深刻的体验——学会珍惜时间、亲情，更好地生活。（关于温暖、健康、坚韧、珍惜的幸福生活的体验）。三、理解重点1、母爱的内涵：温暖、鼓励、坚强、执著，面对苦难永不放弃、自我牺牲。10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。对于史铁生来说，母亲不仅给了他第一次生命的资格，更给了他第二次生命的勇气。母爱的内涵是奉献、坚持和鼓励（生命的温暖和厚重），而且这种精神影响了作者未来的一生。母亲让史铁生学会学会感受爱、怎么样去爱（学会生活，学会感恩与珍惜）。思考

3、：对于你来说，母亲意味着什么？在我们的人生道路上，母亲绝不仅仅给我们带来无忧的物质生活??2、合欢树的作用：象征参考《学案》第6题四、写作手法1.象征：“合欢树”、不哭不闹的“孩子”。2.多角度塑造人物：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写；传神的细节描写。——使形象更加丰满，情感更加细腻深沉。3.语言风格：平淡质朴、隽永深沉。《合欢树》学案（答案参考）1.“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：‘怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！’”运用语言描写（手法），表现了母亲因给我治腿产生意外而。2.“为了我的腿，她头上开始有了白发”运用了肖像描写（手法）

4、。3.“她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影”10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。运用了（手法），表现了接受我双腿治愈无望后，鼓励我写作，帮我燃起生活希望的执著和对我无私的爱意。4.“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”运用了（手法），写出了深地印刻在心底，但“我”又怕被触及伤痛而选择逃避的矛盾心理。5.文章第5段“我的心得到一点安慰”，第9段“我也想再看看母亲住过的那间房”，第10段“这回，想摇车进小院儿真是不能了”运用了心理描写（手法），写出了“母亲”离开之后“我”复杂的心理：对母亲能够

5、得到解脱而欣慰；对母亲离开自己的无比思念；对没能再次看看旧居的后悔。6.“合欢树”在文中出现了5次，它在文中的作用是象征（纽带、见证），它有着丰富的情感内涵：合欢树是作者自己的生命象征，表现母亲把对儿女倾注的情感。合欢树是母亲和母爱的象征，寄托“我”对母亲的怀念和“子欲养而亲不待”的愧疚。合欢树也是我对生命体验和成长历程的见证。合欢树是合家7.为什么作者在11段中说“悲伤也成享受”？如何理解？在人生困难与失去母亲的悲伤中，作者享受回忆响，获得独特而深刻的人生体验——学会珍惜时间、亲情，更好地生活。（温暖、健康、坚韧、珍惜的幸福生活的体验）。悲伤：双腿残

6、疾的病痛及由此带给母亲的痛苦；的痛苦；（无法看到合欢树的痛苦）。10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。享受：独自安静地回忆与母亲相处的时光，深味母爱的伟大，小有成就聊以告慰母亲；获得独特而深刻的人生体验。7．本文的语言风格是平淡质朴、隽永深沉）。篇二：1史铁生《合欢树》山西省阳泉市工业语文课时授课计划机电、计算机专业2015年3月9日授课班级：（高职）计算机141；篇三：《合欢树》练习[1]《合欢树》练习答案阅读下文，完成练习⑴十岁那年，我在一次比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时

7、候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到10岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫‘可能还不到’？”她就解释。我装做根本不在意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。⑵10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始

8、有了白发。医院已明确表示，我的病目前没法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听