语文园地二【教案】

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1、语文园地二1.知道在什么情况下要使用部首查字法，学习部首查字法，能使用部首查字法查字。2.正确认读“葡、萄”等7个生字。3.借助拼音，能朗读和熟记中华美德名言，了解其意思。4.借助拼音，学习用普通话朗读歌谣《十二月花名歌》，了解每个月主要盛开的花卉，激发阅读的兴趣。重点1.掌握部首查字典的方法，并通过部首查字法来查字典认识“葡、萄”等7个生字。2.积累“日积月累”和“我爱阅读”中的名句和歌谣。难点养成勤查字典的习惯。了解每月开花的花名和特点。1.部首查字法学习部首重在字法，首先创设故事情境讲故事导入，再出示儿歌，学生发现儿歌中不认识的字，没办

2、法用音序查字法来查，从而形成学习期待，引出部首查字法。接着，以查“狐”字为例学习部首查字法的四个步骤。其中，确定部首是关键，教师可联系学生已有的学习经验，交给学生找出生字部首的方法；可以设计一些游戏，增强学生学习的趣味性。三道巩固题，层层深入，训练有梯度，前两道题可以分散在教学部首查字法的各个环节之中完成。第三题，教师可以放手让学生自己去操作，完成表格，碰到有难度的个别辅导，完成后集体交流。2.反复诵读“日积月累”编排的是三句格言警句。这部分内容的教学重在背诵积累，教学时可先让学生反复朗读，熟读成诵，再让他们联系生活实际感知句子的意思，达到积

3、累运用的目的。3.自主阅读“我爱阅读”11编排的是儿歌《十二月花名歌》。这部分内容的教学重点是朗读，以学生的自主阅读为主，培养学生自主阅读的能力和兴趣，使学生爱上阅读。朗读的形式可以是：生生对读、师生对读、男女生对读、表演读等。在熟练朗读的基础上，还可借助图片认识各种花，让学生联系生活实际拓展交流。1.预习提纲（1）练习回顾用音序查字法查字典。（2）一本字典、搜集有关花的图片和知识。2.多媒体课件教学课时2课时第1课时课时目标1.知道在什么情况下要使用部首查字法，学习部首查字法，能使用部首查字法查字。2.正确认读“葡、萄”等7个生字。一、复习

4、旧知，导入新课。1.复习旧知：同学们，我们在上学期学习了一个查字典的方法：音序查字法。谁来说说音序查字法的步骤？（指名说）2.复习音序查字法。谁还记得音序查字法的口诀？（指名背）课件出示音序查字法口诀：课件出示：查字典口诀音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找章节，看看它在第几页。3.全班齐读、齐背。设计意图：在一年级下学期已经学会了音序查字法查字典，在复习旧知的基础上导入新课，学习部首查字法。这样，从复习入手，很自然地导入新课，激发学生的学习兴趣。11二、听故事、读儿歌，激发学习欲望。1.教师简述故事《狐狸和葡萄》。课件出示故事的图片：

5、2.试读儿歌。（1）有人把这个故事编成了儿歌，你们试着自己读一读。（2）课件出示：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。（3）有什么困难吗？指名说。（4）遇到不认识的字怎么办？（5）看看课本中泡泡朋友是怎么帮助我们的。师：遇到不认识的字，也就是不知道读音的字，可以问字典老师。用部首查字法就可以得到答案。今天我们来学习一种新的查字典的方法——部首查字法（板书），齐读。三、分步学习，探究部首查字法。1.火眼金睛认字典。（1）教师通过展台示范翻找，重点讲解各部分名称。要点：部首目录、

6、检字表、字典正文。（2）教师报各部分名称，学生跟着翻找。112.根据示范，总结方法。（1）卡片出示“狐”字，怎么用部首查字法来查字典呢？教师示范：（把新华字典放在投影仪下）第一步：先确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。教师板书：狐犭三画第二步：确定部首后，在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。学生练习，同桌互相帮助，教师巡视学生是否都掌握了翻页。第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去部首外还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和在正文中的页码。学生练习，鼓励学会了的同学帮助有困难的同

7、学。第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。（2）总结部首查字典的四步法。课件出示：确定部首数几画，部首目录里面查，翻到检字表页码，再数剩下有几画，检字表里找到字，看看正文的页码，正文当中查到字，知音解义笑哈哈。（3）学生自己试着用部首查字法查“狐”字，同桌互相检查，发现不会的学生让会的学生去教，直到全班同学都掌握为止。设计意图：查字典是二年级教学中的一个重要知识点。在教学中，充分利用教材中的步骤引导，首先让学生自己去阅读学习，再由老师带领着深入地学习。重视范例引导，通过例子“狐”的教学，和学生一起查阅字典，把部首查字法进行环节分解，

8、总结提炼查字典的方法，编成朗朗上口的儿歌，便于学生记忆。四、掌握方法，确定部首。111.学生小组交流自己确定部首的方法。2.教师归纳补充。确定生字部首的规律：独体字